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圖書簡介

教學設(shè)計理論和實踐走過了半個多世紀的歷程，從最初狹隘的對程序化教學的重視，發(fā)展到一個整合了心理、技術(shù)、評價、測量和管理的多維研究領(lǐng)域，其應(yīng)用和理論的發(fā)展已經(jīng)成為一場國際化的行動，遍及各種職業(yè)與行政培訓、課堂學習以及專業(yè)教育。
在本書第1冊的跨學科理論基礎(chǔ)上，本冊為讀者提供了解決教學設(shè)計問題的現(xiàn)狀綜述，從計劃與決策、技術(shù)與媒體、不同應(yīng)用領(lǐng)域等角度，為教學設(shè)計、決策和評價等問題提供了解決方案及案例分析。本冊是國際教學設(shè)計各應(yīng)用領(lǐng)域第一線專家的合力之作，旨在為教學設(shè)計的實踐提供共同的國際參考基礎(chǔ)。
目錄
作者簡介
前言
綜述
第一部分 計劃與決策
第1章 計劃與決策：介紹和綜述
第2章 解決教學設(shè)計問題的計劃、過程和理論
第3章 明天的戰(zhàn)略規(guī)劃、學校教育和課程
第4章 教學設(shè)計自動化
第5章 教學設(shè)計環(huán)境：復(fù)雜教學系統(tǒng)設(shè)計的方法和工具
第6章 一個針對評價、基于技術(shù)的創(chuàng)作系統(tǒng)
第二部分 教育技術(shù)和媒體
第7章 教育技術(shù)和媒體
第8章 教學傳遞系統(tǒng)和多媒體環(huán)境
第9章 遠程通訊在教育中的應(yīng)用
第10章 為技術(shù)能力的遷移而教
第11章 網(wǎng)絡(luò)化學習環(huán)境中多媒體數(shù)據(jù)庫的教育應(yīng)用
第三部分 領(lǐng)域應(yīng)用
第12章 領(lǐng)域應(yīng)用
第13章 面向?qū)W校教育的教學設(shè)計：發(fā)展性主題
第14章 工業(yè)與專業(yè)組織的人力資源開發(fā)培訓
第15章 高等教育中的教學設(shè)計
第16章 遠程學習的教學設(shè)計
人名索引及漢譯對照
主題詞索引及漢譯對照

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