小學(xué)教育問題情景實(shí)錄及評(píng)點(diǎn)
- 所屬分類:
教育理論/..
- 作者:
袁中慶 主編
- 出版社:
杭州出版社
- ISBN:9787806338971
- 出版日期:2006-11-1
-
原價(jià):
¥17.00元
現(xiàn)價(jià):¥12.80元
-
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圖書簡(jiǎn)介
這本書討論的是小學(xué)的教育教學(xué)方法。討論不是從理論開始,而是從一個(gè)個(gè)具體的問題情景展開的—— “開學(xué)了,不肯做作業(yè)的學(xué)生交來一本沒有做過的暑假練習(xí)冊(cè),怎么辦?” “你給學(xué)生頒發(fā)了‘勞動(dòng)小能手’獎(jiǎng)狀,家長(zhǎng)卻把它撕掉了,怎么辦? ” “一年級(jí)的小男生不肯吃午餐,一到吃飯時(shí)間就叫肚子痛,怎么辦?” “你想安靜地工作,孩子們卻圍著你提問題。要跟你聊天,怎么辦?” “學(xué)生要過生日,邀請(qǐng)同學(xué)參加,老師也收到了請(qǐng)?zhí)趺崔k?” 都是一些細(xì)碎的,卻也是小學(xué)教師們?cè)谌粘9ぷ髦斜仨氁鎸?duì),要處理的實(shí)際問題。所有這些問題情景、應(yīng)對(duì)方法,以及相關(guān)的評(píng)說,都來自一線的小學(xué)教育工作者。
這本書是一系列討論的真實(shí)記錄,每一場(chǎng)討論都采用了類似的模式:先出示一個(gè)“問題情景”,再由教師們提供各自的“應(yīng)對(duì)方式”,然后由更多的教師就這些應(yīng)對(duì)方式說說自己的“選擇與理由”,最后是“心理輔導(dǎo)教師的評(píng)點(diǎn)”。每次討論相對(duì)獨(dú)立,全書只是按問題情景出現(xiàn)的年級(jí)從低到高做了大致的排列。
目錄
袁中慶,浙江教育報(bào)刊總社副編審,教育學(xué)碩士(應(yīng)用心理學(xué)專業(yè))國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。
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