教育技術(shù)的設(shè)計與開發(fā)
- 所屬分類:
教育理論/..
- 作者:
李芒 等編譯
- 出版社:
北京師范大學(xué)出版社
- ISBN:9787303068432
- 出版日期:2004-3-1
-
原價:
¥9.50元
現(xiàn)價:¥8.10元
-
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當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書簡介
本書所選擇的編譯材料,基本符合我國學(xué)界對教育技術(shù)的理解框架。所選的九篇論文主要是從教育技術(shù)設(shè)計與開發(fā)的基礎(chǔ)知識、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)設(shè)計策略、方法及原則,以信息技術(shù)為工具解決教學(xué)和學(xué)習(xí)中的各種問題,將信息技術(shù)有效地整合到各個學(xué)科之中等角度,理論聯(lián)系實際地論述教育技術(shù)領(lǐng)域中的設(shè)計與開發(fā)問題。通過這種比較研究,可以使我們從字里行間體會到研究者的研究范式、支配研究者的上位理念以及研究者的創(chuàng)新思想,可以觀察到人類思想火花的綻放。
目錄
前言
計算機是社會成員:對目前研究的評論
網(wǎng)絡(luò)暢游、導(dǎo)航與交流中的動機激勵設(shè)計
從“平面設(shè)計”到“空間設(shè)計”——3D空間的表達方式、論述方法和相互作用
基于“網(wǎng)絡(luò)組件”的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計
海量信息網(wǎng)站設(shè)計的關(guān)鍵問題和建議
從概念到軟件:一個理解軟件設(shè)計過程的框架
一種幫助掌握兒童數(shù)學(xué)認知的超媒體工具設(shè)計
認識計算機:模擬文化背景下的教育
使用超文本研究和推論歷史證據(jù)
附錄:關(guān)鍵詞解釋
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