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圖書簡介

隨著人類社會的發(fā)展，越來越多的科學(xué)技術(shù)成果迅速進(jìn)入教育、教學(xué)領(lǐng)域。這不僅影響到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段的改變，也影響到教育觀念、教學(xué)模式的更新，進(jìn)而引起教育體制、教育組織形式的變革。
教育技術(shù)素養(yǎng)是指一個人對教育技術(shù)理論與方法的掌握、運(yùn)用和評價(jià)的總體水平，包括對教育技術(shù)的基本知識和基本技能的掌握、運(yùn)用教育技術(shù)解決問題的能力和對教育技術(shù)的意識、態(tài)度和社會責(zé)任的理解。
本書共有教育技術(shù)學(xué)概述、學(xué)習(xí)資源、學(xué)與教的理論、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)、評價(jià)技術(shù)、項(xiàng)目管理、遠(yuǎn)程教育等八章，以及附件“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）”、“中國教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”、“教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評價(jià)模板”等內(nèi)容。
科學(xué)研究是一個不斷探索、發(fā)展和完善的過程，教育技術(shù)學(xué)的研究更是如此，本書僅作為學(xué)科組目前的一項(xiàng)研究成果奉獻(xiàn)給讀者，相信以后會有更多、更好的成果與大家一起分享。
目錄
第一章 教育技術(shù)學(xué)概述
第一節(jié) 教育技術(shù)學(xué)的基本概念
第二節(jié) 教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 教育技術(shù)的發(fā)展
第二章 學(xué)習(xí)資源
第一節(jié) 學(xué)習(xí)資源
第二節(jié) 媒體資源
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)資源
第四節(jié) 資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范
第五節(jié) 教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)資源的使用
第三章 學(xué)與教的理論
第一節(jié) 學(xué)習(xí)過程
第二節(jié) 教學(xué)過程
第四章 教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)概述
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的理論
第三節(jié) 以“教”為主的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式
第四節(jié) 以“學(xué)”為主的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式
第五節(jié) 情境設(shè)計(jì)
第六節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的進(jìn)展
第五章 教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)
第一節(jié) 教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)概述
第二節(jié) 課程開發(fā)
第三節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)媒體材料的開發(fā)
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)
第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)
第六節(jié) 智能教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)
第六章 評價(jià)技術(shù)
第一節(jié) 教育技術(shù)的評價(jià)范疇概述
第二節(jié) 學(xué)習(xí)資源評價(jià)
第三節(jié) 多媒體教學(xué)軟件的形成性評價(jià)
第四節(jié) 學(xué)習(xí)過程評價(jià)
第五節(jié) 評價(jià)的發(fā)展情況
第七章 項(xiàng)目管理
第一節(jié) 教學(xué)開發(fā)項(xiàng)目管理概述
第二節(jié) 確定項(xiàng)目范圍
第三節(jié) 項(xiàng)目組織
第四節(jié) 收集資料
第五節(jié) 開發(fā)藍(lán)圖
第八章 遠(yuǎn)程教育
第一節(jié) 遠(yuǎn)程教育概述
第二節(jié) 遠(yuǎn)程教育理論
第三節(jié) 遠(yuǎn)程教育中的技術(shù)
第四節(jié) 國內(nèi)外遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)支持服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀
第五節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)踐發(fā)展
第六節(jié) 提高遠(yuǎn)程教育質(zhì)量的思考
附件
參考文獻(xiàn)

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