考研網(wǎng) » 考試圖書 » 教育理論/教育主 » 教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：基于研究、通向?qū)W習(xí)成功的指南（第二版） » 全部考試圖書分類

圖書簡介

教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。
　　作者長期深入中小學(xué)校進行實踐考察，以此為基礎(chǔ)致力于教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的探討。全書共八個部分，分別詳細闡述了教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者的角色、學(xué)生、學(xué)習(xí)、動機、教學(xué)、課堂管理、評價學(xué)生學(xué)習(xí)、形成和改變學(xué)校文化與氛圍等一系列問題，構(gòu)建了一個教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)體系。
　　本書關(guān)于教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的資料豐富翔實，觀點新穎，分析深刻，每章以“領(lǐng)導(dǎo)者挑戰(zhàn)”開篇，從一個現(xiàn)實的教學(xué)問題切入，運用各相關(guān)領(lǐng)域的最新成果，同時輔以理論轉(zhuǎn)化為實踐的環(huán)節(jié)，提出了明確而具體的“行動指南”。作為新版本，作者在每章增加了“一位校長的視角”，描述校長處理現(xiàn)實問題的真實經(jīng)歷，并以“觀點交鋒”來啟發(fā)思考。本書具有重要的現(xiàn)實參考價值和借鑒意義，是促進學(xué)校教學(xué)管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的經(jīng)典范本。
目錄
第一章　教學(xué)引論
　教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者的角色
　學(xué)生之間的差異　
　學(xué)習(xí)
　動機
　教學(xué)
　課堂管理
　評價學(xué)生的學(xué)習(xí)
　對學(xué)校文化與氛圍的評價和變革　
　總結(jié)
　發(fā)展你的檔案袋　
第二章　學(xué)生
　要點預(yù)覽　
　領(lǐng)導(dǎo)者挑戰(zhàn)
　今天的多元文化課題
　創(chuàng)建一個文化相容的課堂
　課堂里的性別差異
　智力上的個體差異　
　教學(xué)上的能力差異　
　有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生
　總結(jié)　
　關(guān)鍵詞
　發(fā)展你的檔案袋
第三章　學(xué)習(xí)
　要點預(yù)覽　
　領(lǐng)導(dǎo)者挑戰(zhàn)
　學(xué)習(xí)是什么
　行為主義的學(xué)習(xí)觀
　行為主義理論的教學(xué)應(yīng)用
　認知主義學(xué)習(xí)觀
　認知的貢獻：學(xué)習(xí)的策略和戰(zhàn)術(shù)
　建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀
　建構(gòu)主義觀點的教學(xué)應(yīng)用
　總結(jié)　
　關(guān)鍵詞
　發(fā)展你的檔案袋
第四章　動機
　要點預(yù)覽　
　領(lǐng)導(dǎo)者挑戰(zhàn)
　動機：定義　
　目標和動機
　需要和動機
　歸因、信念和動機
　興趣和情感
　激發(fā)動機和思考性學(xué)習(xí)的策略
　總結(jié)
　關(guān)鍵詞
　發(fā)展你的檔案袋
第五章　教學(xué)
　要點預(yù)覽
　領(lǐng)導(dǎo)者挑戰(zhàn)
　教師的重要性
　何謂好教師
　計劃
　成功的教學(xué)：關(guān)注教師的教學(xué)
　為理解而教學(xué)：關(guān)注主題內(nèi)容
　跳出常規(guī)實現(xiàn)一流教學(xué)
　警示：學(xué)在何處
　總結(jié)　
　關(guān)鍵詞
　發(fā)展你的檔案袋　
第六章　課堂管理
第七章　學(xué)生學(xué)習(xí)評價
第八章　學(xué)校文化與氛圍的評價及變革　
附錄1　求職面試　
附錄2　幫助新教師的指導(dǎo)原則
附錄3　觀測課堂行為的指導(dǎo)原則
附錄4　組織氛圍描述問卷修訂版（OCDQ－RE）
參考文獻

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