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圖書簡介

這次國際會議研討的內(nèi)容主要包括：教育技術(shù)發(fā)展中的特點、盲點和疑點；教育技術(shù)應用的區(qū)域推進與教學創(chuàng)新；教育現(xiàn)代化進程中理論與技術(shù)的關(guān)系；信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)與教育領(lǐng)域的互動。通過會議，使我國教育界的有關(guān)領(lǐng)導、教師和學生有機會深度接觸國內(nèi)外教育技術(shù)領(lǐng)域的資深專家了，了解教育技術(shù)應用方面具有國際水平的前沿課題，同時也展示了我國教育技術(shù)區(qū)域化推進中應用和創(chuàng)新的成果。
　　本次大會十分榮幸地邀請到了華東師范大學黨委書記張濟順、華東師范大學校長俞立中、教育部基礎(chǔ)教育司副司長李天順、中央電化教育館副館長王曉蕪等領(lǐng)導同志，因為他們的出席和講話，使得本次盛會不僅富含學術(shù)價值和實踐意義，而且蘊涵著豐富的政策取向和未來發(fā)展導向的可能性。事實上，一門學科的快速成長和一個研究領(lǐng)域的深入拓展，離不開學術(shù)研究、實踐行動和政策導向三者的有機結(jié)合。
目錄
理論探討與綜述
　在變化中尋找教育技術(shù)發(fā)展的機遇
　教育信息化與文化的關(guān)系初探
　淺談中國教育技術(shù)道德規(guī)范建設
　兩級傳播論在網(wǎng)絡教學中的新解
　淺談教育技術(shù)術(shù)語－－學科定義與學科定位的視角
　網(wǎng)絡教學中隱性知識的傳援
　論教育技術(shù)的創(chuàng)新推廣過程
　從美國博士學位論文的摘要看教育技術(shù)的研究
　Ethical Issues in Program Design
Can Handheld Mobile Devices Dramatically Changes the Learning Style?
Technology Integration and Cognitive Skill Level within an Elementary School in Taiwan
Teaching Experience,Technological Competence,and Frequency of Classroom Computer Ues among Elementary School Teachers in Taiwan
教學設計與應用
　多元智能開發(fā)暨優(yōu)質(zhì)教育諮商自評系統(tǒng)實驗研究：一次兒童發(fā)展理論與教育技術(shù)應用的有建設性對話
　迪克一凱里模式在以“學”為中心的教學設計中的運用
　探究性教學在針灸醫(yī)學經(jīng)典教學中的應用研究
　基于高中新課程的數(shù)字化實驗教學探討
　網(wǎng)絡環(huán)境下學習型組織的構(gòu)建
　遠程小組協(xié)作學習中的交互探析
　網(wǎng)絡教育學習者在線學習行為分析研究
　網(wǎng)絡教學中教師的WiKi協(xié)作架構(gòu)
　基于概念圖的網(wǎng)絡導航
　物理教學中的助學策略設計－－發(fā)揮思維導圖的功能
　E-learning與PBL教學的信息共享整合模式設計
　虛擬環(huán)境認知特點分析
　從學生的視角看成人高校多媒體教學模式的應用及存在問題
Using Mobile Technologies of Teaching and Learning
The Current State of Technology Integration in a Middle School of Taipei,Taiwan
媒體技術(shù)與開發(fā)
　基于手段式裝置之教室互動系統(tǒng)設計及融入高等教育教學之初探
　大學物理網(wǎng)上實驗教學系統(tǒng)的設計與開發(fā)
　……
教學游戲與學習環(huán)境
管理與隊伍建設

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