中國大學的人文教育
- 所屬分類:
教育理論/..
- 作者:
甘陽,陳來,蘇力 主編
- 出版社:
生活.讀書.新知三聯(lián)書店
- ISBN:9787108025456
- 出版日期:2006-8-1
-
原價:
¥36.00元
現(xiàn)價:¥27.00元
圖書簡介
中國在校的大學本科生已經(jīng)超過兩千萬人,如何改善大學的本科教育是一個非常迫切的問題。首屆中國文化論壇以“中國大學的人文教育”為題,著重討論如何轉(zhuǎn)變我國大學數(shù)十年來形成的傳統(tǒng)本科教育模式,從以往那種只注重專業(yè)教育而缺乏通識教育的本科培養(yǎng)模式,轉(zhuǎn)向“以通識教育為基礎的專業(yè)發(fā)展”的本科教育模式。許多學者提出,本科教育和大學人文教育應該改革“概論、原理加通史”的模式,使之轉(zhuǎn)變?yōu)檠凶x古今中西原著經(jīng)典的方式。為了改變時下我國大學不重視人文教育最基本的必修課,以經(jīng)典閱讀為中心,建設大學本科人文教育的主干課程,作為全校本科生必修的“共同核心課程”。這些意見和建議無疑有利于開闊探索中國大學人文教育的思路。
本書是首屆中國文化論壇的實錄,不僅收入了會議論文,而且保持了會議中的現(xiàn)場提問、回答和討論,力求再現(xiàn)思辨嚴肅而氣氛熱烈的論壇現(xiàn)場。
目錄
總序
序一 大學教育與文化自覺
序二 對中國大學人文教育的期望
導言 中國大學的人文教育——首屆中國文化論壇的緣起、目的與問題
第一場 關(guān)于大學人文教育的背景報告
大學人文教育的理念、目標與模式
素質(zhì)教育作為國家政策:回顧與展望
問題與評論(一)
第二場 綜合性大學的人文教育(一)
北京大學“無培計劃”的回顧與分析
大學市場中的人文教育
問題與評論(二)
第三場 綜合性大學的人文教育(二)
在“通識”與“博雅”之間——中山大學的試驗
武漢大學的人文通識教育與“國學試驗班”、“中西比較 哲學試驗班”的創(chuàng)辦
構(gòu)建“文化素質(zhì)”與“民族精神”一體化教育的大學公共課程體系——山東大學實施大學人文教育的一個切入點
問題與評論(三)
第四場 科技型大學的人文教育
文理貫通——大學教育的挑戰(zhàn)和方向
大學體制與通識教育關(guān)系之剖析
清華大學恢復文科以來的人文教育發(fā)展
一流大學:人文教育及學術(shù)環(huán)境
問題與評論(四)
第五場 中國的法學教育與中國大學生的“服務學習”
法學教育改革的目標和限度
法學教育的挑戰(zhàn)與機遇
中國大學生與“當代新鄉(xiāng)村建設”
問題與評論(五)
第六場 藝術(shù)院校與人文教育
大學的望境——論大學的建造與“大學精神”
藝術(shù)教育的核心與感性素質(zhì)的培養(yǎng)
藝術(shù)學院與藝術(shù)教育——試論當今中國藝術(shù)教育的兩難
問題與評論(六)
第七場 人文教育:從中學到大學
第八場 新興大學與邊遠地區(qū)大學的人文教育
第九場 大學人文教育的外部環(huán)境一制約因素
第十場 圓桌會議
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