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圖書簡介

本書運用經(jīng)濟學的方法和大量的統(tǒng)計圖表和調(diào)查數(shù)據(jù)，從社會必要和個人需求兩個方面，對日本高等教育政策的成敗及其原因作了深入的分析。
本書堪稱日本教育經(jīng)濟學和教育政策學領(lǐng)域的一部經(jīng)典著作。與通常的理論研究不同，本書作為實證研究，非常強調(diào)要為制定可實際操作的政策提供理論上的依據(jù)，并從經(jīng)濟學角度探討高等教育政策問題，著重考察高等教育與家庭及社會的關(guān)系，得出了一些具有一定普遍意義的結(jié)論，其獨特的方法論更具有較高的學術(shù)價值。
日本高等教育所走過的道路，所經(jīng)歷的挫折和失敗，從某種意義上來說中國也正在經(jīng)歷。深入了解日本高等教育發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，并將從中獲得的智慧運用到我國教育政策的制定和實施過程中去，無疑將有助于我們避免今后工作中出現(xiàn)一些失誤。
目錄
矢野真和,男,1944年生于日本東京，1968年畢業(yè)于東京工業(yè)大學工學部，1984年獲工學博士學位，歷任東京工業(yè)大學工學部助教、日本國立教育研究所研究員、廣島大學大學教育研究中心副教授、東京工業(yè)大學研究生院社會理工學研究科教授，自2003年起任東京大學研究生院教育學研究科

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