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圖書簡(jiǎn)介

教科書是學(xué)校教育中心環(huán)節(jié)。它是學(xué)生接受知識(shí)的重要途徑。表面上看，教科書傳遞的知識(shí)是中立的，但實(shí)際上它們只是“正式知識(shí)”的傳承者。這些知識(shí)是各種政治、經(jīng)濟(jì)和文化因素相互作用的結(jié)果。參與教科書選擇的各種因素呈現(xiàn)的，是決定政策的學(xué)校、政府和其他社會(huì)部門各種現(xiàn)實(shí)力量的一個(gè)縮影。
《教科書政治學(xué)》中的文章分析了影響學(xué)校教科書出版、發(fā)行和采用各環(huán)節(jié)的各種因素。這些文章同時(shí)強(qiáng)調(diào)了教科書的雙重特征。一方面，教科書可以看作是社會(huì)強(qiáng)勢(shì)群體用以建立政治和文化秩序的道德體系；另一方面，教科書也可以看作是社會(huì)大眾揭露學(xué)校知識(shí)和選擇性傳統(tǒng)背后利益沖突的手段。
雖然這些文章分析的角度不同，但作者們都關(guān)注學(xué)校作為權(quán)力斗爭(zhēng)場(chǎng)所的問(wèn)題。其中一些作者是國(guó)際知名的課程和教育政策問(wèn)題方面的專家。有些文章分析了教科書出版中包含的文化、意識(shí)形態(tài)、政治和經(jīng)濟(jì)因素；有些文章闡述了進(jìn)步作家、教育工作者和勞動(dòng)人民是如何改造教科書的；另有些文章則剖析了學(xué)生在使用教科書的過(guò)程中是如何選擇、解讀和抗拒那些“合法知識(shí)”的。綜合這些文章的觀點(diǎn)，我們可以發(fā)現(xiàn)，文化政治學(xué)提示了當(dāng)前天于教科書問(wèn)題的斗爭(zhēng)，而教科書政治學(xué)的核心問(wèn)題是：如何爭(zhēng)取學(xué)生的心靈世界！
目錄
總序
譯者序
第一章 教科書政治學(xué)
第二章 教科書的文化及商品屬性
第三章 圖書與高科技——電腦，性別問(wèn)題與圖書出版
第四章 來(lái)自朋友的一些幫助：出版商、抗議者以及得克薩斯州教科書政策
第五章 當(dāng)前教科書中種族、階級(jí)、性別和殘疾人問(wèn)題
第六章 重申反抗之聲：M·泰勒的小說(shuō)
第七章 我們歷史上的批判教程：美國(guó)社會(huì)主義主日學(xué)校的課程
第八章 世俗的《圣經(jīng)》：《迪克和簡(jiǎn)》讀本的天主教修訂本
第九章 讀者、教科書和背景：校園愛(ài)情小說(shuō)
第十章 教科書權(quán)威、文化和文化素養(yǎng)的政治學(xué)
第十一章 教科書：國(guó)際比較的角度
第十二章 培養(yǎng)民主意識(shí)：格林納達(dá)教科書的內(nèi)容和意識(shí)形態(tài)
后記

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