考研網(wǎng) » 考試圖書 » 教育理論/教育主 » 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)虛詞辨析——漢語(yǔ)教學(xué)與研究叢書 » 全部考試圖書分類

圖書簡(jiǎn)介

　　國(guó)內(nèi)語(yǔ)言學(xué)的研究如何和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，近年來(lái)受到大部分語(yǔ)言學(xué)者的重視。一方面是因?yàn)閷?duì)外漢語(yǔ)可以用來(lái)檢驗(yàn)語(yǔ)言學(xué)理論的價(jià)值，另一方面也是因?yàn)檎Z(yǔ)言教學(xué)對(duì)語(yǔ)言學(xué)理論有所要求。在很多學(xué)科領(lǐng)域，應(yīng)用性研究都直接或間接地推動(dòng)了理論研究的發(fā)展。
　　理論是什么？理論是對(duì)研究對(duì)象的解釋。語(yǔ)言學(xué)理論是對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象的解釋。因此，所有的理論都應(yīng)該是具體的，都應(yīng)該是能夠直接用來(lái)解釋具體對(duì)象的。也就是說(shuō)理論是能夠解決問(wèn)題的。
　　本書與其他有關(guān)的詞的研究最大的區(qū)別是，把在意義和語(yǔ)法功能上比較接近的詞進(jìn)行對(duì)比，考察其使用規(guī)則，以此作為研究和突破的重點(diǎn)。即，通過(guò)意義上成對(duì)的詞的比較來(lái)描寫它們之間的區(qū)別，描寫它們?cè)诰浞ǚ植忌系牟顒e，從而揭示它們?cè)诰浞ㄉ系牟煌�的使用條件。
目錄
序
“往往”與“常�！钡亩嘟嵌缺容^
“不時(shí)”和“時(shí)而”
“成心”、“存心”的比較
“是……的”、“是”和句尾“的”的功能及其句法條件
“格外”與“分外”
“自”、“從”、“自從”的對(duì)比分析
“不過(guò)”和“只是”比較
“向”與“往”辨析
存在句中“著”與“了”
“萬(wàn)萬(wàn)”與“千萬(wàn)”
“或者”與“還是”
“特別”和“非�！�
“老”、“總”比較
“本來(lái)”、“原來(lái)”
“真”與“太”的比較
“給”、“替”、“為”
“連忙”與“趕緊”
試說(shuō)“也Ａ也Ｂ”和“又Ａ又Ｂ”
“除”、“除了”和“除去”
“也”與“還”
“而”和“卻”
“都”還是“全”
“已經(jīng)”和“曾經(jīng)”
“一時(shí)”與“暫時(shí)”
“幸虧”與“幸好”

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