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圖書簡(jiǎn)介

全書總體上分為兩部分：第一部分重點(diǎn)闡述教育評(píng)價(jià)的基本原理，主要包括：教育評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵、類型、功能、原則與研究范疇，西方教育評(píng)價(jià)發(fā)展的歷程與思想，我國(guó)教育評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，教育評(píng)價(jià)的程序與方案設(shè)計(jì)。第二部分重點(diǎn)探討新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提出的評(píng)價(jià)問(wèn)題，主要包括：新課程與學(xué)生評(píng)價(jià)、新課程與教師評(píng)價(jià)、新課程與學(xué)校發(fā)展評(píng)價(jià)以及教育政策評(píng)價(jià)等問(wèn)題，通過(guò)這些問(wèn)題的研究，從而指導(dǎo)中小學(xué)教育評(píng)價(jià)改革。
本書以教育行政干部、督導(dǎo)人員、中小學(xué)校長(zhǎng)和教師為主要讀者對(duì)象。
目錄
第一章 教育評(píng)價(jià)概述
第一節(jié) 教育評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵
第二節(jié) 教育評(píng)價(jià)的類型與功能
第三節(jié) 教育評(píng)價(jià)的原則與研究范疇
第二章 教育評(píng)價(jià)發(fā)展的歷史概觀
第一節(jié) 教育評(píng)價(jià)的由來(lái)
第二節(jié) 西方現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的發(fā)展
第三節(jié) 我國(guó)教育評(píng)價(jià)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)
第三章 教育評(píng)價(jià)的程序與方案設(shè)計(jì)
第一節(jié) 教育評(píng)價(jià)的程序
第二節(jié) 評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)
第四章 收集評(píng)價(jià)信息的基本方法
第一節(jié) 測(cè)驗(yàn)法
第二節(jié) 觀察法與調(diào)查法
第三節(jié) 表現(xiàn)性評(píng)定法
第五章 評(píng)價(jià)結(jié)果的分析與處理技術(shù)
第一節(jié) 整合評(píng)價(jià)結(jié)果的方法
第二節(jié) 檢驗(yàn)評(píng)價(jià)結(jié)果的方法
第三節(jié) 解釋與反饋評(píng)價(jià)結(jié)論的方法
第六章 學(xué)生評(píng)價(jià)
第一節(jié) 新課程與學(xué)生評(píng)價(jià)觀
第二節(jié) 學(xué)生評(píng)價(jià)目標(biāo)
第三節(jié) 學(xué)生綜合評(píng)價(jià)
第七章 學(xué)生評(píng)價(jià)方法的創(chuàng)新
第一節(jié) 代表性品德行為整體評(píng)價(jià)法與激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)法
第二節(jié) 學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋法
第三節(jié) 當(dāng)事人中心評(píng)價(jià)法
第八章 教師評(píng)價(jià)
第一節(jié) 新課程與教師評(píng)價(jià)觀
第二節(jié) 新師素質(zhì)評(píng)價(jià)
第三節(jié) 教學(xué)行為評(píng)價(jià)
第四節(jié) 發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的實(shí)施
第九章 學(xué)校評(píng)價(jià)
第一節(jié) 新課程與學(xué)校評(píng)價(jià)觀
第二節(jié) 學(xué)校評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 發(fā)展性學(xué)校評(píng)價(jià)制度的建立
第十章 教育政策評(píng)價(jià)
第一節(jié) 教育政策評(píng)價(jià)概述
第二節(jié) 教育政策評(píng)價(jià)的類型與標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 教育政策評(píng)價(jià)的方法
附錄
教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知
主要參考文獻(xiàn)

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