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圖書簡介

《中國教育管理評論》是為提高我國教育管理研究水平而搭建的學(xué)術(shù)平臺。本書旨在呈現(xiàn)本領(lǐng)域的重要研究成果和最新研究進展，傳播教育管理的新理論、新思想、新方法，倡導(dǎo)健康向上的思想趨向和學(xué)術(shù)風(fēng)氣，尤其注重教育管理研究方法的突破，以引導(dǎo)我國的教育管理研究不斷前進，為理論研究和實踐變革提供最有價值的認識，從而改善中國教育管理的知識狀況，提升中國教育管理的實踐水準(zhǔn)。全書共分為研究反思、理論前沿、學(xué)校治理、管理者研究、教育政策與法律、著作評介、學(xué)術(shù)交流七個版塊，對教育管理的研究范式、研究方法、管理思想、中小學(xué)和大學(xué)的內(nèi)部管理、管理者的職業(yè)發(fā)展，以及教育政策和法律等方面進行了分析與論述。書中既有理論文章，也有調(diào)研報告和案例評析，適于教育管理人員和研究人員學(xué)習(xí)、參考。
目錄
卷首語：改善我國教育管理的知識狀況
研究反思
關(guān)于教育經(jīng)濟與管理學(xué)科建置的后思性認識
反思與建構(gòu)：教育管理現(xiàn)象及相關(guān)問題研究
對中國教育管理學(xué)研究范式的追問與反思
高等教育管理研究：從組織理論角度進行評述
理論前沿
教育組織決策機制的系統(tǒng)分析
教育中的全面質(zhì)量管理：模式、爭論和趨勢
知識管理與學(xué)校管理的創(chuàng)新
學(xué)校知識管理：概念、方法和未來發(fā)展
學(xué)校治理
聰敏學(xué)校的構(gòu)筑與首席學(xué)習(xí)者的發(fā)展
學(xué)校文化自我診斷
大學(xué)的組織特性與組織文化模式
大學(xué)學(xué)術(shù)管理的研究范疇
管理者研究
校長專業(yè)化：知識基礎(chǔ)與制度保障
中小學(xué)校長工作分析
校長培訓(xùn)需求分析
大學(xué)校長與國家教育權(quán)力系統(tǒng)的關(guān)系
教育政策與法律
多中心治理與我國義務(wù)教育中的政府責(zé)任
“擇校”與基礎(chǔ)教育發(fā)展機制的重塑
民間辦學(xué)的邏輯與政府政策選擇
著作評介
《教育管理前沿譯叢》第一批譯著評介
《學(xué)校管理新趨向譯叢》第一批譯著評介
學(xué)術(shù)動態(tài)
2001年教育管理學(xué)科建設(shè)研討會紀(jì)要
2002年全國教育管理協(xié)作研究首屆學(xué)術(shù)會議綜述

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