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分類:專業(yè)介紹 來源:上海師范大學(xué) 2025-02-12 相關(guān)院校:上海師范大學(xué)
學(xué)科、專業(yè)名稱:初等教育學(xué)
學(xué)科、專業(yè)簡介(導(dǎo)師、研究方向及其特色、學(xué)術(shù)地位、研究成果、在研項目、課程設(shè)置、就業(yè)去向等方面):
初等教育學(xué)碩士學(xué)位點(學(xué)科代碼0401Z2)是上海師范大學(xué)自主設(shè)立的教育學(xué)二級學(xué)科碩士學(xué)位點。初等教育學(xué)是一門研究初等教育理論與實踐的教育學(xué)二級學(xué)科,它依據(jù)教育學(xué)基本原理,借助兒童發(fā)展心理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的研究成果,針對小學(xué)兒童特點及小學(xué)教師專業(yè)特性、以初等教育現(xiàn)象、規(guī)律為研究對象,并致力于解決初等教育實踐中的問題。
初等教育學(xué)是一門具有相對獨立的研究領(lǐng)域與獨特研究對象、兼具宏觀理論學(xué)科與微觀應(yīng)用學(xué)科特征的學(xué)科。就學(xué)科內(nèi)涵及設(shè)置的目的來看,本學(xué)科的主要研究方向及內(nèi)容有:初等教育理論研究、初等教育課程與教學(xué)研究等。
本學(xué)科培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握系統(tǒng)專業(yè)知識,具有現(xiàn)代教育觀念、創(chuàng)新精神、扎實教育教學(xué)能力與良好科研能力的初等教育理論以及實踐領(lǐng)域的高層次人才。
初等教育學(xué)碩士學(xué)位點所在的上海師范大學(xué)教育學(xué)院初等教育系,是國內(nèi)最早進行高學(xué)歷小學(xué)教師培養(yǎng)探索的專業(yè)之一,從?频奖究频酱T士,三十年的改革實踐積聚了雄厚的實力。1985年,上海市成立全國第一所培養(yǎng)?茖哟涡W(xué)教師的上海師范高等專科學(xué)校,對專科小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)模式的設(shè)計與實踐開展研究。1998年“專科程度小學(xué)教師培養(yǎng)模式的探索”獲得上海市普通高校教學(xué)成果一等獎。1997年,上海師范高等?茖W(xué)校并入上海師范大學(xué),上海師范大學(xué)在全國率先開辦小學(xué)教育本科專業(yè),依托專科小學(xué)教師培養(yǎng)的成功經(jīng)驗,高起點、高規(guī)格地研究與設(shè)計本科學(xué)歷小學(xué)教師的培養(yǎng)模式,積極應(yīng)對培養(yǎng)層次提高帶來的挑戰(zhàn)。2007年,本專業(yè)被教育部批準成為第一批重點建設(shè)的特色專業(yè)。2008年獲得上海市第三期本科教育高地建設(shè)項目。2009年開始探索碩士層次小學(xué)教師培養(yǎng)模式,小學(xué)教育專業(yè)教育碩士點的設(shè)立獲得教育部批準,于次年開始招收全日制 “小學(xué)教育”教育碩士及在職“小學(xué)教育”教育碩士。2013年,學(xué)校的“探索并完善師范生教育,創(chuàng)新卓越教師培養(yǎng)模式”入選教育部“教師隊伍建設(shè)·卓越教師培養(yǎng)計劃”示范項目。2016年初等教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生獲批,開始招生。2019年小學(xué)教育專業(yè)入選國家一流本科建設(shè)專業(yè)。已為上海及全國培養(yǎng)了2900多位本科學(xué)歷的小學(xué)教師與300多位碩士學(xué)歷的小學(xué)教師,其中大多數(shù)已成為學(xué)校的骨干教師。
本學(xué)科擁有上海市級教學(xué)團隊1個,導(dǎo)師10人,其中教授3人,博士生導(dǎo)師3人,副教授7人。教學(xué)團隊近年來獲國家級教學(xué)獎1項,省部級教學(xué)成果獎13項,出版專著20余部,編寫教材50多部,發(fā)表高級別論文80余篇,在專業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛影響。
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