2022年深圳大學070100數(shù)學考研專業(yè)介紹

• 2025考研復試伴學班
• 2025考研復試標準班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 深圳大學2025考研專業(yè)課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標

本學科培養(yǎng)的是數(shù)學方面的高層次專門人才，掌握較堅實的數(shù)學基礎理論和較系統(tǒng)的專門知識，對本學科前沿發(fā)展和動向有一定了解，并在某個學科方向受到一定的科研訓練，有較系統(tǒng)的專業(yè)知識，初步具有獨立從事科研工作或擔任專門技術工作的能力。應在某個方向專業(yè)上做出有理論或是有實踐意義的成果;基本掌握一門外語，能較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料;能在IT公司、銀行、證券、高校、高校、中小學以及企事業(yè)單位從事科研、教學或其他工作。

二、學科方向

基礎數(shù)學：本學科方向主要涉及單、多復變函數(shù)論、微分幾何、分形幾何、李群及李代數(shù)，學科梯隊8名成員均有博士學位。

計算數(shù)學：本學科方向研究領域有矩陣分析及其應用、圖像處理、機器學習、大數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)路安全、偏微分方程理論及應用。

應用數(shù)學：本學科方向主要研究智能金融數(shù)學、信息安全、圖像處理與模式識別、微分動力系統(tǒng)、偏微分方程應用等數(shù)學理論和方法。

數(shù)學教育：本學科方向有三大優(yōu)勢：導師多從事數(shù)學科學研究;與港澳臺有密切合作;注重提高數(shù)學素養(yǎng)、教育觀念和實踐能力。

三、導師隊伍

本專業(yè)有導師62名，教授13人，副教授26人，講師17人，助理教授6人，全部具有博士學位，梯隊知識結構、年齡結構及專業(yè)技術職務結構合理。在模式識別，偏微分方程中的流體問題，智能計算等多個研究領域取得了很好的成績。本學科還將引入了杰青團隊、長江學者團隊與中組部****團隊。

學術帶頭人與學術骨干簡介：

郭輝教授：獲得多項國家自然科學基金的資助，并榮獲第九屆廣東省自然科學優(yōu)秀學術論文三等獎。

陳之兵教授: 目前通過引進永學榮特聘教授組建矩陣分析及其圖論應用研究小組，研究圖論中的熱點問題。

陳文勝教授: 數(shù)學一級學科帶頭人，曾長期于HKBU做訪問學者。研究領域：圖像處理與模式識別。發(fā)表學術論文120余篇，主持國家自然科學基金項目2項,獲廣東省科學技術獎1項。

徐晨教授: 博導，教育部大學數(shù)學課程教指委委員。研究領域：智能計算等，主持國家級項目4項，發(fā)表論文100余篇，獲省部級獎勵4項。

張文俊教授: 從事多復變理論、數(shù)學文化和數(shù)學教育研究，出版十一五規(guī)劃教材《數(shù)學欣賞》，參編第六版《十萬個為什么——數(shù)學》、高中數(shù)學選修教材，編審香港初高中教材各一套。

四、課程設置

泛函分析、代數(shù)與拓撲、復分析、實分析、高等數(shù)值分析、矩陣理論、模式識別、數(shù)學思想方法論、現(xiàn)代數(shù)學概覽、智能計算、小波分析、密碼學及其應用、數(shù)據(jù)挖掘、計算機視覺、圖像處理中的現(xiàn)代方法、高觀點下的初等數(shù)學，競賽數(shù)學、數(shù)學教育測量與評價等。

五、教學資源

應用數(shù)學依托“廣東高校大數(shù)據(jù)分析工程技術研究中心”，該中心是省級工程技術研究中心，重點開展大數(shù)據(jù)背景下的圖象處理、大數(shù)據(jù)基礎設施關鍵技術與系統(tǒng)研發(fā)、數(shù)據(jù)分析與挖掘技術等領域的工程技術研究與科技攻關，培養(yǎng)高層次復合型大數(shù)據(jù)人才。另外，數(shù)學教育專業(yè)長期合作實習單位有深圳大學附屬中學、深圳市高級中學，交流單位有臺灣中華數(shù)學協(xié)會。

六、獎助體系

與學校的獎助體系相同，特別優(yōu)秀的全日制碩士研究生一年累計獲得的各類獎助學金總額可達5萬以上。

七、培養(yǎng)特色

本專業(yè)培養(yǎng)的研究生具有較強的科研實踐能力和社會適應能力，能獨立從事科研、教學工作或擔任專門技術工作。

八、就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生一般就業(yè)去向是深圳市內外中小學、IT公司、銀行、證券、交易所、投資公司等企事業(yè)單位或者考取博士繼續(xù)深造。

九、以往生源情況

本專業(yè)生源由推免生、985或211高校調劑生、碩招單位及一般高等院校畢業(yè)生構成。