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專業(yè)介紹
一、培養(yǎng)目標
本學科培養(yǎng)的是數(shù)學方面的高層次專門人才,掌握較堅實的數(shù)學基礎理論和較系統(tǒng)的專門知識,對本學科前沿發(fā)展和動向有一定了解,并在某個學科方向受到一定的科研訓練,有較系統(tǒng)的專業(yè)知識,初步具有獨立從事科研工作或擔任專門技術工作的能力。應在某個方向專業(yè)上做出有理論或是有實踐意義的成果;基本掌握一門外語,能較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料;能在IT公司、銀行、證券、高校、高校、中小學以及企事業(yè)單位從事科研、教學或其他工作。
二、學科方向
基礎數(shù)學:本學科方向主要涉及單、多復變函數(shù)論、微分幾何、分形幾何、李群及李代數(shù),學科梯隊8名成員均有博士學位。
計算數(shù)學:本學科方向研究領域有矩陣分析及其應用、圖像處理、機器學習、大數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)路安全、偏微分方程理論及應用。
應用數(shù)學:本學科方向主要研究智能金融數(shù)學、信息安全、圖像處理與模式識別、微分動力系統(tǒng)、偏微分方程應用等數(shù)學理論和方法。
數(shù)學教育:本學科方向有三大優(yōu)勢:導師多從事數(shù)學科學研究;與港澳臺有密切合作;注重提高數(shù)學素養(yǎng)、教育觀念和實踐能力。
三、導師隊伍
本專業(yè)有導師62名,教授13人,副教授26人,講師17人,助理教授6人,全部具有博士學位,梯隊知識結構、年齡結構及專業(yè)技術職務結構合理。在模式識別,偏微分方程中的流體問題,智能計算等多個研究領域取得了很好的成績。本學科還將引入了杰青團隊、長江學者團隊與中組部****團隊。
學術帶頭人與學術骨干簡介:
郭輝教授:獲得多項國家自然科學基金的資助,并榮獲第九屆廣東省自然科學優(yōu)秀學術論文三等獎。
陳之兵教授: 目前通過引進永學榮特聘教授組建矩陣分析及其圖論應用研究小組,研究圖論中的熱點問題。
陳文勝教授: 數(shù)學一級學科帶頭人,曾長期于HKBU做訪問學者。研究領域:圖像處理與模式識別。發(fā)表學術論文120余篇,主持國家自然科學基金項目2項,獲廣東省科學技術獎1項。
徐晨教授: 博導,教育部大學數(shù)學課程教指委委員。研究領域:智能計算等,主持國家級項目4項,發(fā)表論文100余篇,獲省部級獎勵4項。
張文俊教授: 從事多復變理論、數(shù)學文化和數(shù)學教育研究,出版十一五規(guī)劃教材《數(shù)學欣賞》,參編第六版《十萬個為什么——數(shù)學》、高中數(shù)學選修教材,編審香港初高中教材各一套。
四、課程設置
泛函分析、代數(shù)與拓撲、復分析、實分析、高等數(shù)值分析、矩陣理論、模式識別、數(shù)學思想方法論、現(xiàn)代數(shù)學概覽、智能計算、小波分析、密碼學及其應用、數(shù)據(jù)挖掘、計算機視覺、圖像處理中的現(xiàn)代方法、高觀點下的初等數(shù)學,競賽數(shù)學、數(shù)學教育測量與評價等。
五、教學資源
應用數(shù)學依托“廣東高校大數(shù)據(jù)分析工程技術研究中心”,該中心是省級工程技術研究中心,重點開展大數(shù)據(jù)背景下的圖象處理、大數(shù)據(jù)基礎設施關鍵技術與系統(tǒng)研發(fā)、數(shù)據(jù)分析與挖掘技術等領域的工程技術研究與科技攻關,培養(yǎng)高層次復合型大數(shù)據(jù)人才。另外,數(shù)學教育專業(yè)長期合作實習單位有深圳大學附屬中學、深圳市高級中學,交流單位有臺灣中華數(shù)學協(xié)會。
六、獎助體系
與學校的獎助體系相同,特別優(yōu)秀的全日制碩士研究生一年累計獲得的各類獎助學金總額可達5萬以上。
七、培養(yǎng)特色
本專業(yè)培養(yǎng)的研究生具有較強的科研實踐能力和社會適應能力,能獨立從事科研、教學工作或擔任專門技術工作。
八、就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生一般就業(yè)去向是深圳市內外中小學、IT公司、銀行、證券、交易所、投資公司等企事業(yè)單位或者考取博士繼續(xù)深造。
九、以往生源情況
本專業(yè)生源由推免生、985或211高校調劑生、碩招單位及一般高等院校畢業(yè)生構成。
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