考研網(wǎng) » 考試圖書 » 課堂教學(xué)/課堂管 » 教育家書院叢書·研究系列：超越模式的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) .. » 全部考試圖書分類

圖書簡(jiǎn)介

　　所謂超越模式，不是不要模式，而是不唯模式，不囿于模式，不為模式而削足適履，這樣的境界，便是對(duì)教學(xué)規(guī)律的自由運(yùn)用，是教學(xué)理應(yīng)追求的最高境界。

目錄

　　林良富校長(zhǎng)從“教學(xué)模式”這一視角出發(fā)，總結(jié)自己多年教育教學(xué)改革探索的經(jīng)驗(yàn)，形成此書。他認(rèn)為，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是一個(gè)開放的教學(xué)系統(tǒng)，課程教學(xué)沒(méi)有萬(wàn)能的模式，每一種模式有其實(shí)施的條件。教學(xué)模式的最高境界是超越固定的模式框架，追求教學(xué)的“無(wú)模式化”。過(guò)渡時(shí)態(tài)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式基本特點(diǎn)是多樣、動(dòng)態(tài)、綜合、個(gè)性，學(xué)習(xí)模式，研究模式，借鑒模式，超越模式，發(fā)展個(gè)性，形成特色，是教學(xué)模式理論研究和實(shí)踐探索的理想路徑。該書既有對(duì)當(dāng)下流行的幾種教學(xué)模式理論的思考，如對(duì)“講授法”與“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的對(duì)比反思，對(duì)“數(shù)學(xué)世界”與“生活世界”的分析等，也有對(duì)具體教學(xué)模式及其超越的實(shí)踐探索，如“先學(xué)后教”的數(shù)學(xué)課堂課堂教學(xué)模式。理論的系統(tǒng)分析加上大量基于個(gè)人實(shí)踐的精彩的課堂教學(xué)案例，使該書既有一定的理論深度，又有很強(qiáng)的可讀性，對(duì)于一線教師也有很強(qiáng)的參考價(jià)值。

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