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圖書簡介

1. 哈佛教育出版社暢銷榜單第一名。
2. 本書匯集全美教育專家的創(chuàng)新教研經(jīng)驗，將為你的課堂帶來一次哥白尼式的革命。
3. 書中提出的方案，簡便易操作，涵蓋了多門學科豐富而又生動的課堂實例，適合不同的教室環(huán)境和課堂話題。
4、讓學生學會提問，開發(fā)學生更深入思考的技能，就像給你的課堂帶來了一次哥白尼式的革命，將會提高學生的學習動力，培養(yǎng)學生的學習自主性，徹底改變課堂氛圍，并將最終提升教學效果。
5、本書得到了哈佛大學認知與教育學教授霍華德?加德納的隆重推薦。

目錄

  如果老師少提問，學生多提問，課堂將變成什么樣？
    本書介紹了所有老師都應該教會學生的學習技能——問題形成技巧。這是一種通過幫助學生選擇問題焦點，刺激學生提問，并教授學生完善問題，選擇最優(yōu)問題，鼓勵學生反思問題這一完整的過程進行學習思考的技能。兩位作者汲取20多年的教研經(jīng)驗精華，總結出了這一教學成果。
作者在創(chuàng)作本書之前，她們的問題形成技巧就在美國很多學校得到推廣并投入實踐，隨后，作者收到許多老師的來信，應邀出版自己的研究成果。創(chuàng)作期間，本書的手稿已經(jīng)在各地學校的眾多老師中得到傳播，并受到了廣泛關注。
    讓學生學會提問，開發(fā)學生更深入思考的技能，就像給課堂帶來了一次哥白尼式的革命，將會提高學生的學習動力，培養(yǎng)學生的學習自主性，徹底改變課堂氛圍，并將最終提升教學效果。

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