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圖書簡(jiǎn)介

　　為幫助廣大《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程教師更好利用參與式教學(xué)方法組織課堂教學(xué)，教育部“高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求”專家組成員之一，教育部示范教材《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》的主要編寫者，國(guó)際勞工組織KAB項(xiàng)目高級(jí)培訓(xùn)師，中國(guó)青年政治學(xué)院教授王艷茹博士結(jié)合多年來(lái)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐，精心設(shè)計(jì)了符合“基本要求”規(guī)定的“以學(xué)生為主體”、“以課堂教學(xué)為主渠道，以課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為重要途徑”的一整套教學(xué)模式，采用全新的教學(xué)方法和手段，充分運(yùn)用多種教學(xué)工具，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，提高課堂教學(xué)效果。本書根據(jù)王艷茹老師課堂錄像記錄整理，是一本實(shí)操性非常強(qiáng)的《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教學(xué)參考書。按照該書描述的課堂組織方法、教學(xué)方法、課外實(shí)踐方法操作，可以幫助老師順利完成教學(xué)任務(wù)；書中大量的商業(yè)創(chuàng)意和創(chuàng)想，以及創(chuàng)業(yè)故事可以幫助老師充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容；“創(chuàng)業(yè)者進(jìn)課堂”的講述使創(chuàng)業(yè)教學(xué)豐富多彩；“創(chuàng)業(yè)游戲”規(guī)則的詳細(xì)介紹和精彩點(diǎn)評(píng)，幫助老師通過(guò)商業(yè)模擬的方式給學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)酸甜苦辣的經(jīng)歷；“商業(yè)計(jì)劃書”展示活動(dòng)的記錄則可以向老師提供展示內(nèi)容安排及點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)的參考。
目錄

導(dǎo)論
  第一章  創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展
    第一節(jié)  創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神
    第二節(jié)  知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)
    第三節(jié)  創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展
  第二章  創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
    第一節(jié)  創(chuàng)業(yè)者
    第二節(jié)  創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬一：供給和需求
  第三章  創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)
    第一節(jié)  創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別
    第二節(jié)  創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)
    第三節(jié)  創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
    第四節(jié)  商業(yè)模式開(kāi)發(fā)
  第四章  創(chuàng)業(yè)資源
    第一節(jié)  創(chuàng)業(yè)資源概述
    第二節(jié)  創(chuàng)業(yè)融資
    第三節(jié)  創(chuàng)業(yè)資源管理
創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)：創(chuàng)業(yè)者沙盤
  第五章  創(chuàng)業(yè)計(jì)劃
    第一節(jié)  創(chuàng)業(yè)計(jì)劃
    第二節(jié)  創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫技巧
企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬二：贏得顧客
  第六章  新企業(yè)開(kāi)辦
    第一節(jié)  成立新企業(yè)
    第二節(jié)  新企業(yè)生存管理

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