【京師教育管理論叢】大學(xué)教師學(xué)術(shù)權(quán)利的制度設(shè)計研究
- 所屬分類:
課堂教學(xué)/..
- 作者:
夏仕武 著
- 出版社:
北京師范大學(xué)出版社
- ISBN:9787303121496
- 出版日期:2011-7-1
-
原價:
¥38.00元
現(xiàn)價:¥28.50元
-
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圖書簡介
本書內(nèi)容簡介:20世紀(jì)的后二三十年是世界高等教育發(fā)展的轉(zhuǎn)型期,高等教育的管理體制面臨著巨大的變革。在西方國家,這一時期高等教育經(jīng)歷了“高校管理革命”后,走上了市場化和商業(yè)化的道路。由于20世紀(jì)70年代以來,隨著大學(xué)獲取公共資金額度的逐漸減少,尋求更有效的管理方式和經(jīng)營方法以促進(jìn)大學(xué)的發(fā)展成為了改進(jìn)大學(xué)管理模式的重要手段。1972年美國一名市場學(xué)教授在《高等教育月刊》上發(fā)表了題為“給高等教育帶來市場營銷的理念”的研究文章,率先提出高等教育要進(jìn)入市場,要接受市場競爭的考驗,認(rèn)為在當(dāng)時的時代背景下“不管以什么名義、由誰實施或者發(fā)生在機(jī)構(gòu)的哪個部分,總之大學(xué)正在進(jìn)入市場”。
目錄
第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 研究的背景
第二節(jié) 研究的思路與方法
一、研究的思路
二、研究的方法
第三節(jié) 研究的理論基礎(chǔ)
一、角色理論
二、知識社會學(xué)理論
三、知識一權(quán)力理論
四、制度變遷理論
五、關(guān)于歷史分段的說明
第二章 學(xué)術(shù)與政治的張力:大學(xué)教師學(xué)術(shù)權(quán)利制度設(shè)計之基
引論
第一節(jié) 學(xué)術(shù)與政治的張力
一、學(xué)術(shù)的內(nèi)涵
二、政治的內(nèi)涵
三、學(xué)術(shù)與政治的張力
第二節(jié) 大學(xué)教師的學(xué)術(shù)權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)力
一、 權(quán)利與權(quán)力
二、學(xué)術(shù)權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)力
三、學(xué)術(shù)權(quán)利的制度設(shè)計
第三節(jié) “學(xué)術(shù)本位”及其制度設(shè)計
一、“學(xué)術(shù)本位”的內(nèi)涵及其形成根源
二、“學(xué)術(shù)本位”的制度設(shè)計及其歷史影響
第四節(jié) “政治本位”及其制度設(shè)計
一、“政治本位”的內(nèi)涵及其形成根源
二、“政治本位”的制度設(shè)計及其歷史影響
第五節(jié) “居間徘徊”的制度設(shè)計與歷史影響
第三章 專制統(tǒng)治與大學(xué)教師學(xué)術(shù)權(quán)利的匱乏:清朝末年
引論
第一節(jié) 臣民的權(quán)利設(shè)計與“政治本位”趨向
一、臣民的權(quán)利設(shè)計及其“政治本位”趨向
二、大學(xué)堂教習(xí)學(xué)術(shù)權(quán)利趨向“政治本位”的依據(jù)
第二節(jié) 大學(xué)堂教習(xí)學(xué)術(shù)權(quán)利趨向“政治本位”的根源與影響
一、大學(xué)堂教習(xí)學(xué)術(shù)權(quán)利“政治本位”趨向的根源
二、大學(xué)堂教習(xí)學(xué)術(shù)權(quán)利“政治本位”趨向的影響
小結(jié)
第四章 政治動蕩與大學(xué)教師學(xué)術(shù)權(quán)利的擴(kuò)張:1912-1924/105
引論
第一節(jié) 大學(xué)教師學(xué)術(shù)權(quán)利的擴(kuò)張與“學(xué)術(shù)本位”趨向
一、大學(xué)教師學(xué)術(shù)權(quán)利的逐步擴(kuò)展_
二、大學(xué)教師學(xué)術(shù)權(quán)利制度設(shè)計趨向“學(xué)術(shù)本位”的依據(jù)
第二節(jié) “學(xué)術(shù)本位”的根源與影響
一、大學(xué)教師學(xué)術(shù)權(quán)利趨向“學(xué)術(shù)本位”的根源”
二 、“學(xué)術(shù)本位”趨向的影響
小結(jié)
第五章 政治讓步與學(xué)術(shù)權(quán)利的守護(hù):西南聯(lián)合大學(xué)時期V146
引論
第一節(jié) 制度設(shè)計內(nèi)外有別與權(quán)利態(tài)勢“居間徘徊”
一、內(nèi)外有別的學(xué)術(shù)權(quán)利設(shè)計
……
第六章 抗戰(zhàn)救國與學(xué)術(shù)權(quán)利的收縮:延安時期
第七章 人民主權(quán)與學(xué)術(shù)反思:1949-1956/247
第八章 大學(xué)教師學(xué)術(shù)權(quán)利演變于傳統(tǒng)與現(xiàn)實之間
參考文獻(xiàn)
后記
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