新課程學(xué)習(xí)方式

  • 所屬分類:
    課堂教學(xué)/..
  • 作者:
    吳永軍 著
  • 出版社:
    南京師范大學(xué)
  • ISBN:9787811013900
  • 出版日期:2005-11-1
  • 原價(jià):
    ¥22.00元
    現(xiàn)價(jià):¥17.60元
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圖書簡介

本書力求把理論闡述與案例結(jié)合起來,力求做到既有比較深刻的理論分析,使廣大教師在閱讀時(shí)接受理論的熏陶和營養(yǎng),不至于狹隘地理解學(xué)習(xí)方式;又力求用大量的、主要學(xué)科的案例來展現(xiàn)新課程學(xué)習(xí)方式的操作樣式,使廣大教師易懂易學(xué),以便在今后的教學(xué)生涯中,設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)方式。
目錄
第一章 新課程呼喚學(xué)習(xí)方式的變革
 一、基礎(chǔ)教育課程改革的背景及核心目標(biāo)
 二、課程改革綱要如是說
 三、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)習(xí)方式的闡述
 四、新課程的理論基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的關(guān)系
第二章 學(xué)習(xí)方式概述
 一、學(xué)習(xí)方式為什么如此重要
 二、學(xué)習(xí)方式究竟是什么
 三、影響學(xué)習(xí)方式的因素
 四、當(dāng)代學(xué)習(xí)方式發(fā)展的趨勢
第三章 新課程標(biāo)志性學(xué)習(xí)方式
 一、成為你自己的生活方式:自主學(xué)習(xí)方式
 二、人的社會性的本質(zhì)體現(xiàn):合作學(xué)習(xí)方式
 三、人類天性中的寶石:探究學(xué)習(xí)方式
 四、條條大道通羅馬:符合新課程理念的其余學(xué)習(xí)方式
第四章 重新認(rèn)識接受學(xué)習(xí)
 一、接受學(xué)習(xí)產(chǎn)生與發(fā)展探微
 二、正確評價(jià)接受學(xué)習(xí)
 三、接受學(xué)習(xí)的有效運(yùn)用
第五章 教學(xué)設(shè)計(jì):轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的關(guān)鍵
 一、教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵及模式
 二、教學(xué)設(shè)計(jì)要關(guān)注的主要問題
 三、有效教學(xué)設(shè)計(jì)的前提工作
第六章 超越技術(shù):學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的回家之路
 一、學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變是學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的首要前提
 二、重建師生關(guān)系是學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的重要保障
 三、發(fā)展性評價(jià)制度是促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的導(dǎo)航儀
 四、管理機(jī)制的創(chuàng)新是提高學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變有效性的保障
 五、教學(xué)組織形式的多樣化能為學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變提供適切的土壤
后記

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