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圖書簡介

　　課程改革最終必須發(fā)生在課堂上，而改進(jìn)課堂教學(xué)的關(guān)鍵因素是教師，因此，提高教師的專業(yè)水平至關(guān)重要，那么，如何才能提高教師的專業(yè)水平呢？課堂教學(xué)視頻案例便是一條有效的途徑。
視頻案例之所以在教師教育領(lǐng)域內(nèi)倍受青睞，是因?yàn)樗�可以為教師的“�?shí)踐+反思”提供多種機(jī)會(huì)：首先，它展示的是真實(shí)的課堂情景，這是反思的基礎(chǔ)；其次，它擁有不同層次的案例問題和多元的觀點(diǎn)，這可以成為反思的“導(dǎo)火線”；此外，它嵌入了相關(guān)理論，這有助于提高反思的深度；最后，它還構(gòu)建了豐富的案例資源庫，從而為教師的拓展研究提供方便。正因?yàn)槿绱耍�視頻案例可以成為師資培訓(xùn)和校本研修的一個(gè)多功能的平臺(tái)。
本書大體上可以分為三個(gè)部分：第一部分在理論層面上展開，揭示教師職業(yè)的領(lǐng)域特征及相關(guān)研究，目的是說明“為什么？”；第二部分在操作層面上展開，描述視頻案例的特點(diǎn)、優(yōu)勢、研究方法和程序，旨在介紹“怎么做？”；第三部分提供的是四個(gè)“半成品”的視頻案例腳本，權(quán)當(dāng)作個(gè)“樣品”。視頻案例既是一個(gè)師資培訓(xùn)的工具，也是一個(gè)教學(xué)研究的工具。2004年由全國教師學(xué)會(huì)組織的中小學(xué)優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻案例展評活動(dòng)激發(fā)了廣大教師和研究人員對視頻案例的研究熱情，希望這本書能對他們有所幫助。
目錄
鮑建生，男，生于1960年9月。長期從事中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)和研究工作，在浙江省一所重點(diǎn)中學(xué)當(dāng)過6年中學(xué)教師�，F(xiàn)為蘇州大學(xué)數(shù)學(xué)系的副教授、碩士生導(dǎo)師，《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》副主編，華東師范大學(xué)課程和教學(xué)論專業(yè)的博士研究生，曾經(jīng)在英國Exeter大學(xué)訪學(xué)。主要從事的專業(yè)是數(shù)學(xué)課程

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