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圖書簡(jiǎn)介

　　老師，您被學(xué)生氣得“無(wú)語(yǔ)凝噎”過(guò)嗎？有時(shí)候，我們努力教給學(xué)生禮貌，但他們依舊粗魯；努力教給學(xué)生合作，但他們卻朝你翻白眼兒。面對(duì)擁擠的課堂，學(xué)生無(wú)休止的提問(wèn)，突發(fā)的危機(jī)，老師們頭都大了，您憤怒、沮喪、力不從心，這時(shí)候，該怎么做？事實(shí)上，聰明的老師有一件治理課堂的利器，他會(huì)通過(guò)運(yùn)用“最佳實(shí)踐語(yǔ)言”來(lái)保護(hù)自己和學(xué)生。這本書主要向老師們?cè)敿?xì)介紹了11種課堂情境下的“最佳實(shí)踐語(yǔ)言”（在不同場(chǎng)景下最合適的話），含數(shù)百個(gè)語(yǔ)言范例，可以幫助教師更有效與學(xué)生溝通，快速改善學(xué)生課堂表現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生們挑戰(zhàn)我們權(quán)威的時(shí)候，尊重性的最佳實(shí)踐語(yǔ)言教會(huì)我們：智慧的起點(diǎn)是沉默，然后是傾聽(tīng)；當(dāng)學(xué)生們不聽(tīng)講開小差的時(shí)候，關(guān)系型的最佳實(shí)踐語(yǔ)言教會(huì)我們：不要空責(zé)備，要尋找問(wèn)題的根源和解決辦法；當(dāng)學(xué)生們沒(méi)禮貌不合作的時(shí)候，指導(dǎo)性的最佳實(shí)踐語(yǔ)言教會(huì)我們：對(duì)孩子的心說(shuō)話，而不要對(duì)牛彈琴。 …… 沒(méi)錯(cuò)，您現(xiàn)在看到的這本書就是教老師怎么說(shuō)話，把話說(shuō)到孩子心窩里，讓孩子找到自信，獲得點(diǎn)滴的成就感，走向成功的人生。同時(shí)這本書也能夠讓老師找到自己的成功，當(dāng)教師們體驗(yàn)到待學(xué)生以愛(ài)和真誠(chéng)可以讓課堂發(fā)生奇跡般的改變，他也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己職業(yè)的魅力，獲得人生的成功。老師的一句話，能影響學(xué)生的一生。本書被已北美眾多明星教師奉為經(jīng)典，應(yīng)用在千萬(wàn)個(gè)課堂上，希望同樣能給您的課堂帶來(lái)驚喜。

目錄

　　當(dāng)學(xué)生開小差時(shí)，當(dāng)學(xué)生愛(ài)找茬不合作時(shí)，當(dāng)學(xué)生像憤怒的火藥桶時(shí)，當(dāng)學(xué)生發(fā)生口角時(shí)……這些都是教師在課堂上經(jīng)常遇到的場(chǎng)景，在這種情境下，教師該如何處理？什么是教師解決問(wèn)題的最佳語(yǔ)言？老師怎么說(shuō)，學(xué)生才會(huì)聽(tīng)？本書為廣大教師解決課堂問(wèn)題提供了錦囊妙計(jì)。哈爾和佩吉在長(zhǎng)期與學(xué)生溝通交流中，積累并發(fā)現(xiàn)了11種課堂情境下和學(xué)生進(jìn)行有效溝通的語(yǔ)言——“最佳實(shí)踐語(yǔ)言”。書中我們提供了百余個(gè)范例，運(yùn)用這種專業(yè)語(yǔ)言，教師可以最大限度地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性，激勵(lì)孩子進(jìn)行自我監(jiān)督、自我約束，自我實(shí)現(xiàn)。北美眾多明星教師運(yùn)用本書極大地改善了課堂紀(jì)律問(wèn)題，并且讓教師們體驗(yàn)到待學(xué)生以愛(ài)和真誠(chéng)可以讓課堂發(fā)生奇跡般的改變。希望本書同樣能給您的課堂帶來(lái)驚喜，我們更期待著“最佳實(shí)踐語(yǔ)言”為您的學(xué)校帶來(lái)變革的新風(fēng)。

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