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圖書簡(jiǎn)介

     石永生、肖鴻民、呂世虎主編的《新版課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)法》以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為指導(dǎo)，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中普遍性的問題進(jìn)行分析和探討，反映了課改實(shí)驗(yàn)中的新問題、新思路、新策略。主要內(nèi)容有：數(shù)學(xué)新課程的理念與目標(biāo)；《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿與修訂稿的比較，初中數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)內(nèi)容分析；初中數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施；初中數(shù)學(xué)新課程四個(gè)領(lǐng)域教學(xué)的新思路；初中數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)評(píng)價(jià)等。書中配有大量典型案例，有較強(qiáng)的可讀性，便于教師操作與借鑒。本書可作為數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育、新課程培訓(xùn)、自修和日常教學(xué)的主要參考書，也可作為教育教學(xué)管理研究人員參考之用。

目錄

第一章  數(shù)學(xué)課程的理念與目標(biāo)
  第一節(jié)  數(shù)學(xué)課程的理念
  第二節(jié)  數(shù)學(xué)課程的價(jià)值、定位與目標(biāo)
第二章  數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿與修訂稿的比較
  第一節(jié)  《標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》與《標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的理念比較
  第二節(jié)  《標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》與《標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的結(jié)構(gòu)體系比較
  第三節(jié)  《標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》與《標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的課程目標(biāo)比較
  第四節(jié)  《標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》與《標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的課程內(nèi)容比較
  第五節(jié)  《標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》與《標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的課程實(shí)施建議比較
第三章  初中數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)內(nèi)窖
  第一節(jié)  初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向
  第二節(jié)  初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)成與解析
  第三節(jié)  初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)內(nèi)容的組織特點(diǎn)
第四章  初中數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)
  第一節(jié)  教學(xué)設(shè)計(jì)概述
  第二節(jié)  初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求
  第三節(jié)  初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容
第五章  “數(shù)與代數(shù)”的教學(xué)實(shí)施
  第一節(jié)  “數(shù)與代數(shù)”教學(xué)的原則
  第二節(jié)  “數(shù)與代數(shù)”的教學(xué)案例及其評(píng)析
  第三節(jié)  “數(shù)與代數(shù)”教學(xué)中的幾個(gè)問題討論
第六章  “圖形與幾何”的教學(xué)實(shí)施
  第一節(jié)  “圖形與幾何”教學(xué)的基本原則
  第二節(jié)  “圖形與幾何”的教學(xué)案例及其評(píng)析
  第三節(jié)  “圖形與幾何”教學(xué)中有關(guān)問題的討論
第七章  “統(tǒng)計(jì)與概率”的教學(xué)實(shí)施
  第一節(jié)  “統(tǒng)計(jì)與概率”教學(xué)的原則
  第二節(jié)  “統(tǒng)計(jì)與概率”的教學(xué)案例及其評(píng)析
  第三節(jié)  “統(tǒng)計(jì)與概率”教學(xué)中幾個(gè)重要問題的探討
第八章  “綜合與實(shí)踐”的教學(xué)實(shí)
  第一節(jié)  “綜合與實(shí)踐”的價(jià)值及特點(diǎn)
  第二節(jié)  “綜合與實(shí)踐”教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)
  第三節(jié)  “綜合與實(shí)踐”教學(xué)的實(shí)施
  第四節(jié)  “綜合與實(shí)踐”的教學(xué)案例
第九章  初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)評(píng)價(jià)
  第一節(jié)  初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)評(píng)價(jià)的基本理念
  第二節(jié)  初中數(shù)學(xué)新課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的功能
  第三節(jié)  初中數(shù)學(xué)新課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式的探索
  第四節(jié)  初中數(shù)學(xué)新課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)案例分析
  第五節(jié)  初中數(shù)學(xué)新課程對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)

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