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圖書簡介

     李同勝、王統(tǒng)永主編的《課堂教學技能訓練教程》以基礎(chǔ)教育課程改革對教師課堂教學的新要求為切入點，深入研究當前基礎(chǔ)教育教學實踐中教師課堂教學技能的新標準、新特點，確保學生在走向教師崗位之前接受先進、系統(tǒng)的教學技能訓練。以中小學課堂教學的實際需求為出發(fā)點，以基礎(chǔ)教育教學改革的新成果和優(yōu)秀教師的教學實踐為導向，逐步形成了包括課堂教學設(shè)計技能模塊、課堂教學基本操作技能模塊、課堂教學輔助技能模塊和課堂教學研究技能模塊的訓練內(nèi)容體系。 教材中每一項教學技能的內(nèi)容設(shè)計都按照實際授課時形成的“技能要點——案例分析——自主訓練——拓展閱讀——課外訓練”的順序展開，使學生使用本教材的過程與參加教學技能訓練的過程相統(tǒng)一。引入了大量中小學教學案例，幫助學生理解每項教學技能的操作要求；設(shè)計了大量可操作的訓練活動，為學生課內(nèi)、課外開展訓練提供素材；精選了大量課外閱讀材料，以深化學生對教學技能操作要領(lǐng)的理解與掌握，并促進學生綜合素質(zhì)的提升。

目錄

君子務(wù)本，本立而道生——《臨沂大學優(yōu)秀校本教材》總序韓延明 
前言
第一章  教學技能訓練概述
第二章  課堂教學設(shè)計技能（一） 
　第一節(jié)  課堂教學目標設(shè)計技能
　第二節(jié)  課程資源的開發(fā)與利用技能
第三章  課堂教學設(shè)計技能（二） 
　第一節(jié)  教學任務(wù)分析技能
　第二節(jié)  課堂教學程序與策略設(shè)計技能 
　第三節(jié)  教案編寫技能
第四章  課堂基本操作技能
　第一節(jié)  課堂導入技能
　第二節(jié)  課堂講解技能
　第三節(jié)  課堂板書技能
　第四節(jié)  課堂提問技能
　第五節(jié)  課堂調(diào)控技能
　第六節(jié)  課堂總結(jié)技能
第五章  課堂輔助操作技能
　第一節(jié)  課堂非言語行為的運用技能
　第二節(jié)  課堂演示技能
第六章  課堂教學管理技能
　第一節(jié)  課堂常規(guī)管理技能
　第二節(jié)  課堂問題行為的處理技能
第七章  課堂教學研究技能
　第一節(jié)  說課技能
　第二節(jié)  聽課技能
　第三節(jié)  評課技能
　第四節(jié)  教學反思技能
附錄1  新手課堂教學中的常見問題
附錄2  課堂教學技能測試活動記錄表
附錄3  本課程學生平時成績評定項目一覽表
附錄4  教學技能測試成績評定標準
后記

 

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