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圖書(shū)簡(jiǎn)介

　　第一章綜述了課堂觀察的研究成果，讀者閱讀這部分內(nèi)容，可概要了解課堂觀察的理論和實(shí)踐發(fā)展的歷程，初步了解課堂觀察的一般步驟和方法。
　　第二章根據(jù)本課題的研究，從教師在課堂觀察中必須面對(duì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即量表選取、過(guò)程與記錄、結(jié)果與分析等，概要說(shuō)明了可能面臨的問(wèn)題和解決問(wèn)題的基本思路。

目錄

基礎(chǔ)篇
　第一章　課堂觀察基礎(chǔ)
　　一、課堂觀察的發(fā)展
　　二、課堂觀察的作用
　　三、課堂觀察的基本方法和步驟
　第二章　教師課堂觀察技術(shù)論
　　一、課堂觀察的實(shí)用技術(shù)
　　1．觀察點(diǎn)的選擇
　　2．量表的選擇
　　3．觀察與記錄
　　4．詮釋觀察結(jié)果
　　5．調(diào)整教學(xué)行為
　　二、課堂觀察的研究技術(shù)
　　1．研究模式
　　2．觀察量袁的開(kāi)發(fā)
　　3．研究中的合作問(wèn)題
　　4．研究中的倫理問(wèn)題
工具篇
　第一章　課堂觀察工具箱的組成與結(jié)構(gòu)
　第二章　觀察點(diǎn)與觀察項(xiàng)目設(shè)計(jì)的理論依據(jù)
　　一、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
　　二、學(xué)習(xí)類型多樣化理論
　　三、群體動(dòng)力學(xué)和學(xué)習(xí)共同體理論
　　四、需要層次理論
　　……
案例篇
附錄
參考文獻(xiàn)
后記

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