外語課堂評價理論與實踐

  • 所屬分類:
    課堂教學(xué)/..
  • 作者:
    傅春暉 著
  • 出版社:
    湘潭大學(xué)出版社
  • ISBN:9787811282351
  • 出版日期:2010-9-1
  • 原價:
    ¥25.00元
    現(xiàn)價:¥21.10元
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圖書簡介

     語言教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。那么,語言教學(xué)究竟應(yīng)該使學(xué)生具備一種怎樣的能力?評價是基于什么樣的理論?用什么樣的方法和手段進(jìn)行評價?什么時候評價?這些問題都是語言教學(xué)工作者感興趣的,也是本書力圖闡述的理論和實踐問題。


目錄

     本書由七章構(gòu)成,分別從理論和實踐的角度討論了外語課堂評價。第一章是對教育評價的概述,區(qū)分了評價、測試、評估等基本概念,闡述了教育評價的發(fā)展歷程、種類與模式,討論了教育評價與教育改革的現(xiàn)實之爭;第二章為外語課堂評價概述,從外語課堂評價的概念、功能、原則等方面進(jìn)行了論述,向讀者介紹了國內(nèi)外外語課堂評價的研究情況;第三章為外語課堂評價的理論基礎(chǔ),之所以另辟一章是因為在教學(xué)實踐中,筆者發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分教師對語言觀、學(xué)習(xí)理論、第二語言教學(xué)理論不甚了解,教師缺乏理論知識,進(jìn)行外語課堂評價只能是依葫蘆畫瓢,無法進(jìn)行靈活的運用;第四章介紹了外語課堂評價的一般過程,特別介紹了測試類評價信息和非測試類評價信息的收集;第五章是在基于中國外語學(xué)習(xí)特點和研究者們已有的評價模式的基礎(chǔ)上構(gòu)建出的外語課堂評價模式和操作流程;第六章為外語課堂評價實驗研究,討論了新的課堂評價模式和操作流程的有效性;第七章討論了外語課堂評價未來的發(fā)展和挑戰(zhàn),指出在社會“問責(zé)”壓力下,外語課堂評價的發(fā)展依然任重道遠(yuǎn)。
    

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