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圖書簡介

     張孔義等編著的《語文課堂教學(xué)技能與微格訓(xùn)練》系統(tǒng)介紹了語文課堂教學(xué)技能和方法，并在每章配有幾個微格訓(xùn)練的案例，方便教師掌握理論知識、提升實踐技能。本書適合作為新教師的入職培訓(xùn)教材，也適用于師范生作為實踐訓(xùn)練的教材。

目錄

緒論
  一、課程性質(zhì)
  二、語文課堂教學(xué)技能含義與分類
  三、語文課堂教學(xué)技能形成與發(fā)展
  四、運(yùn)用微格教學(xué)訓(xùn)練學(xué)培養(yǎng)生語文課堂教學(xué)技能
第一章  導(dǎo)入技能
  一、導(dǎo)入技能簡介
  二、導(dǎo)入技能的理論視野
  三、導(dǎo)入技能案例分析
  四、導(dǎo)入技能靈活運(yùn)用
  五、導(dǎo)入教學(xué)設(shè)計
  六、導(dǎo)入技能評價
  【微格訓(xùn)練】
第二章  講授技能
  一、講授技能簡介
  二、講授技能的理論視野
  三、講授技能案例分析
  四、講授技能靈活運(yùn)用
  五、講授教學(xué)設(shè)計
  六、講授技能評價
  【微格訓(xùn)練】
第三章  示范技能
  一、示范技能簡介
  二、示范技能的理論視野
  三、示范技能案例分析
  四、示范技能靈活運(yùn)用
  五、示范教學(xué)設(shè)計
  六、示范技能評價
  【微格訓(xùn)練】
第四章  提問技能
  一、提問技能簡介
  二、提問技能的理論視野
  三、提問技能案例分析
  四、提問技能靈活運(yùn)用
  五、提問教學(xué)設(shè)計的要求
  六、提問技能評價
  【微格訓(xùn)練】
第五章  組織活動技能
  一、組織活動技能簡介
  二、組織活動技能的理論視野
  三、組織活動的類型與實施策略
  四、組織活動技能評價
  【微格訓(xùn)練】
第六章  反饋與引導(dǎo)技能
  一、反饋與引導(dǎo)技能簡介
  二、反饋與引導(dǎo)技能的理論視野
  三、反饋與引導(dǎo)技能案例分析
  四、反饋與引導(dǎo)技能靈活運(yùn)用
  五、反饋與引導(dǎo)教學(xué)設(shè)計
  六、反饋與引導(dǎo)技能評價
  【微格訓(xùn)練】
第七章  應(yīng)變技能
  一、應(yīng)變技能簡介
  二、應(yīng)變技能的理論視野：范梅南教育機(jī)智思想
  三、應(yīng)變技能案例分析
  四、應(yīng)變技能的養(yǎng)成與靈活應(yīng)用
  五、應(yīng)變教學(xué)設(shè)計
  六、應(yīng)變技能評價
  【微格訓(xùn)練】
第八章  教學(xué)結(jié)束技能
  一、教學(xué)結(jié)束技能簡介
  二、教學(xué)結(jié)束技能的理論視野
  三、教學(xué)結(jié)束技能案例分析
  四、教學(xué)結(jié)束技能靈活運(yùn)用
  五、教學(xué)結(jié)束技能練習(xí)設(shè)計
  六、教學(xué)結(jié)束技能評價
  【微格訓(xùn)練】
第九章  課堂教學(xué)技能的綜合運(yùn)用
  一、語文課堂教學(xué)技能綜合運(yùn)用的原則
  二、教學(xué)技能綜合運(yùn)用案例分析
  【微格訓(xùn)練】
主要參考資料
后記

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