圖書簡(jiǎn)介

    本書主要介紹目前基礎(chǔ)教育課程改革背景下倡導(dǎo)的教學(xué)模式、方法、策略和技能等方面新的研究成果，力圖通過新的文獻(xiàn)資料，以界定什么是教學(xué)和有效教學(xué)人手，簡(jiǎn)明扼要地闡述了教師的職業(yè)角色、教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)行為以及學(xué)生的可教性等教學(xué)的切入點(diǎn)，從而進(jìn)一步圍繞作為本書核心的教學(xué)方略與教學(xué)技能展開論述。關(guān)于教學(xué)方法、策略、技能問題的研究，國(guó)內(nèi)外都有大量的研究成果和不同的視角及說法。本書試圖以教學(xué)方略為線索，厘清和統(tǒng)整教學(xué)模式、教學(xué)策略、教學(xué)方法和教學(xué)技能等概念和結(jié)構(gòu)體系，并在此前提下展開對(duì)各種教學(xué)模式、方法、策略、技能的探討，尤其向讀者介紹近年來國(guó)外在教學(xué)方略方面的研究成果，力求對(duì)廣大讀者，尤其是中小學(xué)教師有所啟發(fā)。
    本書適合于從事中小學(xué)教育研究和新課程改革的教育理論工作者和專業(yè)實(shí)踐者，特別是適合于廣大中小學(xué)校長(zhǎng)和教師參閱，可作為高等院校教育專業(yè)相關(guān)課程的教材或主要參考書。

目錄

第一篇  師生、課程、教學(xué)與教學(xué)方略
  第一章  緒  論
    第一節(jié)  學(xué)生
    第二節(jié)  教師
    第三節(jié)  課程
    第四節(jié)  教學(xué)
    第五節(jié)  教學(xué)方略
  本章小結(jié)
  第二章  教學(xué)方略的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)
    第一節(jié)  教學(xué)模式
    第二節(jié)  教學(xué)策略與教學(xué)方法
    第三節(jié)  教學(xué)方法與教學(xué)法
    第四節(jié)  教學(xué)技能
    第五節(jié)  教學(xué)方略結(jié)構(gòu)系統(tǒng)
  本章小結(jié)
第二篇  教學(xué)模式
  第三章  教學(xué)模式
    第一節(jié)  教學(xué)模式概述
    第二節(jié)  信息加工模式
    第三節(jié)  行為教學(xué)模式 
    第四節(jié)  社會(huì)互動(dòng)教學(xué)模式
    第五節(jié)  個(gè)人發(fā)展教學(xué)模式
  本章小結(jié)
第三篇  教學(xué)策略與教學(xué)方法
  第四章  直接教學(xué)
    第一節(jié)  直接教學(xué)概述
    第二節(jié)  直接教學(xué)的主要環(huán)節(jié) 
    第三節(jié)  直接教學(xué)的主要教學(xué)行為
    第四節(jié)  直接教學(xué)的案例及評(píng)析
  本章小結(jié)
  第五章  間接教學(xué)
    第一節(jié)  間接教學(xué)的內(nèi)涵和特點(diǎn)
    第二節(jié)  概念形成
    第三節(jié)  探究
    第四節(jié)  問題解決
    第五節(jié)  案例研究
    第六節(jié)  間接教學(xué)的案例及評(píng)析
  本章小結(jié)
  第六章  互動(dòng)教學(xué)
    第一節(jié)  討論式教學(xué)法
    第二節(jié)  合作學(xué)習(xí)
    第三節(jié)  頭腦風(fēng)暴法
    第四節(jié)  互動(dòng)教學(xué)的案例及評(píng)析
  本章小結(jié)
  第七章  任務(wù)型教學(xué)
    第一節(jié)  任務(wù)型教學(xué)產(chǎn)生的背景與意義
    第二節(jié)  任務(wù)型教學(xué)概述
    第三節(jié)  任務(wù)型教學(xué)的模式與評(píng)價(jià)
    第四節(jié)  任務(wù)型教學(xué)的案例與評(píng)析
  本章小結(jié)
  第八章  同伴教學(xué)
    第一節(jié)  同伴教學(xué)概述
    第二節(jié)  同伴教學(xué)策略
  本章小結(jié)
  第九章  對(duì)話教學(xué)
    第一節(jié)  對(duì)話教學(xué)的歷史發(fā)展與內(nèi)涵演變
    第二節(jié)  現(xiàn)代對(duì)話教學(xué)的基本觀點(diǎn)
    第三節(jié)  現(xiàn)代對(duì)話教學(xué)的實(shí)施條件
    第四節(jié)  對(duì)話教學(xué)的案例及評(píng)析
  本章小結(jié)
  第十章  拋錨式教學(xué)
    第一節(jié)  拋錨式教學(xué)概述
    第二節(jié)  拋錨式教學(xué)的實(shí)踐操作
    第三節(jié)  拋錨式教學(xué)的案例及評(píng)析
  本章小結(jié)
  第十一章  微宇教學(xué)
    第一節(jié)  微宇教學(xué)概述
    第二節(jié)  探究式學(xué)習(xí)
    第三節(jié)  智能輔導(dǎo)系統(tǒng)
    第四節(jié)  微宇教學(xué)的案例及評(píng)析
  本章小結(jié)
  第十二章  實(shí)驗(yàn)教學(xué)
    第一節(jié)  實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本概念
    第二節(jié)  實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義與作用
    第三節(jié)  實(shí)驗(yàn)教學(xué)的類型
    第四節(jié)  實(shí)驗(yàn)教學(xué)的操作原則
    第五節(jié)  實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)價(jià)
    第六節(jié)  實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與發(fā)展
    第七節(jié)  實(shí)驗(yàn)教學(xué)的案例及評(píng)析
  本章小結(jié)
  第十三章  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
    第一節(jié)  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)概述
    第二節(jié)  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本原理
    第三節(jié)  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的運(yùn)用技巧
    第四節(jié)  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評(píng)價(jià)
    第五節(jié)  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的案例及評(píng)析
  本章小結(jié)
  第十四章  協(xié)同教學(xué)
    第一節(jié)  協(xié)同教學(xué)的理論認(rèn)識(shí)
    第二節(jié)  協(xié)同教學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用
    第三節(jié)  協(xié)同教學(xué)的評(píng)價(jià)與反思
  本章小結(jié)
  第十五章  獨(dú)立學(xué)習(xí)
    第一節(jié)  學(xué)習(xí)合同
    第二節(jié)  主動(dòng)學(xué)習(xí)
    第三節(jié)  腦圖法
    第四節(jié)  概念圖學(xué)習(xí)法
    第五節(jié)  獨(dú)立學(xué)習(xí)的教學(xué)案例及評(píng)析
  本章小結(jié)
  第十六章  問題式學(xué)習(xí)
    第一節(jié)  問題式學(xué)習(xí)的涵義
    第二節(jié)  問題式學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
    第三節(jié)  問題式學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
    第四節(jié)  問題式學(xué)習(xí)的策略
    第五節(jié)  問題式學(xué)習(xí)的教學(xué)案例及評(píng)析
  本章小結(jié)
第四篇  教學(xué)技能
  第十七章  教學(xué)技能
    第一節(jié)  計(jì)劃
    第二節(jié)  呈現(xiàn)
    第三節(jié)  提問
    第四節(jié)  演示
    第五節(jié)  評(píng)價(jià)
  本章小結(jié)
  第十八章  綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)方略
    第一節(jié)  綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容分析
    第二節(jié)  綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)方略
    第三節(jié)  綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方略的選用要求
    第四節(jié)  綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)案例及評(píng)析
  本章小結(jié)
參考文獻(xiàn)
后  記

 

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