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圖書簡介

　　羅忠民等編著的《外語新課程教學(xué)論》共分八章。第一章論述了外語教學(xué)法的流派。第二章論述了當(dāng)代外語教學(xué)理論的發(fā)展趨勢。第三章具體介紹了當(dāng)代學(xué)習(xí)理論及其流派。第四章論述了當(dāng)代外語教學(xué)理論與實(shí)踐。第五章介紹了外語教學(xué)的模式，包括了外語視聽說、閱讀、寫作、詞匯以及語法教學(xué)的理論與實(shí)踐知識。作為例釋，每個(gè)部分都提供了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的案例。第六章探討了一些最常用和最新的外語學(xué)習(xí)模式。第七章敘述了外語教學(xué)的藝術(shù)。第八章論述了外語教學(xué)與研究的方法，外語教師的發(fā)展。本書可作為外語專業(yè)教學(xué)法教材，其讀者對象主要為師范類外語專業(yè)的�？粕�、本科生和研究生，此外本書也可供外語教師以及對外語教學(xué)感興趣的各界人士使用。

目錄

第一章　外語教學(xué)法流派
　第一節(jié)　外語教學(xué)理論的發(fā)展趨勢
　第二節(jié)　語法翻譯法
　第三節(jié)　直接法
　第四節(jié)　自覺對比法
　第五節(jié)　視聽說法
　第六節(jié)　功能法
第二章　外語教學(xué)流派的發(fā)展趨勢
　第一節(jié)　自覺實(shí)踐法
　第二節(jié)　交際法
　第三節(jié)　認(rèn)知法
　第四節(jié)　多元智能法
　第五節(jié)　任務(wù)教學(xué)法
　第六節(jié)　項(xiàng)目教學(xué)法
　第七節(jié)　計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)
第三章　學(xué)習(xí)理論及其流派
　第一節(jié)　行為主義學(xué)習(xí)理論
　第二節(jié)　格式塔的完形學(xué)習(xí)理論
　第三節(jié)　皮亞杰的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
　第四節(jié)　布魯納的“認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說”
　第五節(jié)　奧蘇貝爾的“有意義言語學(xué)習(xí)”理論
　第六節(jié)　加涅的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
　第七節(jié)　班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論
　第八節(jié)　羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)理論
第四章　外語教學(xué)理論與實(shí)踐
　第一節(jié)　外語教學(xué)的目的與原則
　第二節(jié)　外語學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)
　第三節(jié)　外語教學(xué)的模式
　第四節(jié)　外語教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)
　第五節(jié)　外語教學(xué)設(shè)計(jì)
　第六節(jié)　外語教學(xué)的組織形式與管理
　第七節(jié)　外語教學(xué)的課外活動
　第八節(jié)　外語教學(xué)評價(jià)
　第九節(jié)　反思、敘事外語教學(xué)
第五章　外語教學(xué)模式
　第一節(jié)　任務(wù)型教學(xué)模式
　第二節(jié)　聽說教學(xué)模式
　第三節(jié)　閱讀教學(xué)模式
　第四節(jié)　寫作教學(xué)模式
　第五節(jié)　詞匯教學(xué)模式
　第六節(jié)　語法教學(xué)模式
第六章　外語學(xué)習(xí)模式
　第一節(jié)　自主學(xué)習(xí)
　第二節(jié)　合作式學(xué)習(xí)
　第三節(jié)　探究式教學(xué)
　第四節(jié)　整體性模式、折中式或綜合化模式
　第五節(jié)　網(wǎng)絡(luò)互動式學(xué)習(xí)
　第六節(jié)　其他學(xué)習(xí)模式
第七章　外語教學(xué)的藝術(shù)
　第一節(jié)　外語教學(xué)藝術(shù)的基本內(nèi)容

　第二節(jié)　外語教學(xué)藝術(shù)的審美特征
　第三節(jié)　外語教學(xué)藝術(shù)的情感特征
　第四節(jié)　外語教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造特征
　第五節(jié)　外語教學(xué)藝術(shù)的功能特征
　第六節(jié)　外語教學(xué)藝術(shù)的基本模式
第八章　外語教學(xué)研究與外語教師發(fā)展
　第一節(jié)　教學(xué)研究的重要性
　第二節(jié)　外語教學(xué)研究方法與教研論文寫作
　第三節(jié)　外語類期刊投稿指南
　第四節(jié)　外語教師發(fā)展
參考文獻(xiàn)

 

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