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圖書簡介

本書緊密地配合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革對學(xué)習(xí)方式變革的需求，對探究學(xué)習(xí)的重要理論和實(shí)證問題進(jìn)行了深入的研究。將探究學(xué)習(xí)的理論與化學(xué)學(xué)科結(jié)合起來，從化學(xué)學(xué)科這個(gè)獨(dú)特的視角來研究探究學(xué)習(xí)。不論是理論性較強(qiáng)的章節(jié)，還是理論聯(lián)系實(shí)際的章節(jié)，作者都穿插了精選的化學(xué)教學(xué)案例，使書稿既有較強(qiáng)的理論闡述，又有較強(qiáng)的化學(xué)學(xué)科特色。
本書不僅可以作為《化學(xué)教學(xué)論》在職研究生、教育碩士研究課程的教材和中學(xué)化學(xué)骨干教師新課程培訓(xùn)用書，還可以作為中學(xué)化學(xué)教師、化學(xué)專業(yè)本科生、中學(xué)化學(xué)教育函授生、進(jìn)修生的教學(xué)參考書。
目錄
前言
第一章 探究學(xué)習(xí)概述
第一節(jié) 探究學(xué)習(xí)的界定和本質(zhì)
第二節(jié) 探究式學(xué)習(xí)的意義
第三節(jié) 化學(xué)探究學(xué)習(xí)“過程與方法”目標(biāo)的價(jià)值取向
第二章 探究學(xué)習(xí)與其他學(xué)習(xí)方式的比較
第一節(jié) 接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
第二節(jié) 探究學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
第三節(jié) 探究學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)
第四節(jié) 探究學(xué)習(xí)與接受學(xué)習(xí)
第三章 探究學(xué)習(xí)的形成與發(fā)展
第一節(jié) 探究學(xué)習(xí)的歷史沿革
第二節(jié) 探究學(xué)習(xí)對未來課程改革的影響
第四章 探究學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 探究學(xué)習(xí)的科學(xué)基礎(chǔ)
第二節(jié) 探究學(xué)習(xí)的心理學(xué)基礎(chǔ)
第三節(jié) 探究學(xué)習(xí)的教育學(xué)基礎(chǔ)
第五章 探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式
第一節(jié) 探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式的概述
第二節(jié) 學(xué)習(xí)循環(huán)模式
第三節(jié) 化學(xué)探究學(xué)習(xí)的PIR教學(xué)模式
第四節(jié) 基于網(wǎng)絡(luò)的探究教學(xué)模式
第六章 探究學(xué)習(xí)的類型、特點(diǎn)和條件
第一節(jié) 探究學(xué)習(xí)的類型
第二節(jié) 探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
第三節(jié) 探究學(xué)習(xí)的條件
第七章 化學(xué)探究學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 探究教學(xué)設(shè)計(jì)的原理和模式
第二節(jié) 探究教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容
第三節(jié) 化學(xué)探究學(xué)習(xí)的合作教學(xué)設(shè)計(jì)研究
第八章 化學(xué)探究學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)施
第一節(jié) 教師在探究學(xué)習(xí)中的地位和作用
第二節(jié) 化學(xué)探究學(xué)習(xí)的問題情境創(chuàng)設(shè)
第三節(jié) 化學(xué)學(xué)習(xí)探究性提問
第四節(jié) 化學(xué)學(xué)習(xí)探究性討論
第五節(jié) 化學(xué)學(xué)習(xí)探究性實(shí)驗(yàn)
第六節(jié) 化學(xué)學(xué)習(xí)探究性演示
第七節(jié) 化學(xué)課堂辯論活動(dòng)
第八節(jié) 信息技術(shù)對化學(xué)探究教學(xué)的支持
第九章 化學(xué)探究學(xué)習(xí)的評價(jià)
第一節(jié) 探究學(xué)習(xí)評價(jià)概述
第二節(jié) 探究學(xué)習(xí)評價(jià)的原則
第三節(jié) 探究學(xué)習(xí)評價(jià)的指標(biāo)
第四節(jié) 化學(xué)探究學(xué)習(xí)評價(jià)的方法
第十章 化學(xué)探究學(xué)習(xí)與教師教育研究
第一節(jié) 化學(xué)探究學(xué)習(xí)與教師角色轉(zhuǎn)變
第二節(jié) 探究學(xué)習(xí)與教師專業(yè)發(fā)展
主要參考文獻(xiàn)

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