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圖書簡介

我們理想中的“創(chuàng)新教育書系”應(yīng)該是一套什么樣的書呢?作為這套書的主編，我提出的五個原則得到了我的同事們的贊同。這就是：一要立足于實踐。催生這套“書系”的“養(yǎng)料”固然離不開博采眾長，需要吸收國內(nèi)外教育理論界的創(chuàng)新成果，但它的“基因”必須源于我們自己的實驗研究，“成果”必須是從我們自己耕耘的土地上生長出來的。二要立足于創(chuàng)新。這套“書系”要對國內(nèi)外創(chuàng)新教育的優(yōu)秀成果進(jìn)行梳理和繼承，但它的底色和“精髓”卻必須是我們自己的，“理論”必須是源于我們自己的大腦對豐富多彩的實驗研究成果的加工和提煉。三要立足于可讀。從每本書的思想內(nèi)容到編排形式，我們都不想穿上過去“教科書式”的外衣，力求新穎、生動，對讀者具有從外到內(nèi)的吸引力。四要立足于“經(jīng)典”。我們不想使這套“書系”剛一面世就要走進(jìn)墳?zāi)�，我們要力求使這套“書系”中的每本書活的時間都長一些，再長一些。五要立足于積累。我們把創(chuàng)新教育的建構(gòu)看做是事關(guān)中華民族偉大復(fù)興需要我們付出終生努力的偉大事業(yè)，在這一偉大事業(yè)的推進(jìn)中，我們期望著像瓜熟蒂落一樣，不斷打磨、推出一塊又一塊奠基之石，留下一串又一串堅實的“腳印”。
當(dāng)書稿一本一本地擺在我的面前，審閱著凝結(jié)了同事們心血的一頁頁、一行行文字時，當(dāng)我看到那些充滿新意的教育思想、教育理念、教育觀點在我的眼前跳動時，我那激動、欣喜、欣慰的心情是難以名狀的。當(dāng)然，在一片處女地上“拓荒”，既容易收獲“龍種”，也難免出現(xiàn)一些“跳蚤”。因此，有些書稿離我們的理想還有不小的距離，還存在寫作風(fēng)格不一、有的長于理論概括、有的則善于實踐描述等這樣那樣的問題。這只能留給親愛的讀者們?nèi)ヅ�評指正了。我希望讀者們能以一種與我們對話的心態(tài)去閱讀這套書，能以一種批判的態(tài)度來接受或否定書中的觀點，能以一種自主建構(gòu)的閱讀視角來發(fā)展書中的思想。倘若如此，筆者幸甚!創(chuàng)新教育幸甚!
我深知，我給我自己和我的同事們提出了十分苛刻的近乎難以企及的目標(biāo)；我深知，我們只能一步步逼近理想，而很難完全實現(xiàn)自己的理想；我深知，唯有挑戰(zhàn)才能激發(fā)出我們最大的創(chuàng)新潛能。讓我們向著理想的目標(biāo)，為了我們心愛的事業(yè)，無怨無悔地去努力奮斗吧!
目錄
劉學(xué)芝，山東省臨朐縣人，1965年9月27日生。大學(xué)文化，中學(xué)高級教師、濰坊市專業(yè)技術(shù)拔尖人才、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、特級教師。先后任小學(xué)數(shù)學(xué)教師、教導(dǎo)副主任、教導(dǎo)主任、副校長，現(xiàn)任臨朐縣龍泉小學(xué)校長、黨支部書記。 　　2000年、提出并組織實施了“課堂生活重建”實驗

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