面向信息時代的技術(shù)與認(rèn)知——遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)策略

  • 所屬分類:
    課堂教學(xué)/..
  • 作者:
    申仁洪 著
  • 出版社:
    科學(xué)出版社
  • ISBN:9787030250360
  • 出版日期:2009-8-1
  • 原價:
    ¥45.00元
    現(xiàn)價:¥36.00元
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圖書簡介

本書從技術(shù)和認(rèn)知的基本關(guān)系出發(fā),運用大量的已有研究成果,探討了遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)的地位、基本構(gòu)成及有效的具體化處理方法,論述了遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)策略的“生成性構(gòu)成”“內(nèi)容性表現(xiàn)”“參與性演進(jìn)”及其核心教學(xué)變量。
本書可供從事教育學(xué)與教育心理學(xué)專業(yè)研究的科研人員、中小學(xué)教師,以及高校教師、研究生和本科生參考閱讀。
目錄
本書從技術(shù)和認(rèn)知的基本關(guān)系出發(fā),運用大量的已有研究成果,探討了遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)的地位、基本構(gòu)成及有效的具體化處理方法,論述了遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)策略的“生成性構(gòu)成”(操作、調(diào)控與元認(rèn)知)-“內(nèi)容性表現(xiàn)”(解釋性定向、行動性定向和問題性定向)-“參與性演進(jìn)”(環(huán)境創(chuàng)生、交互作用、績效支持和知識管理)及其核心教學(xué)變量。指向空間構(gòu)成要素及其相互作用的生成性、指向外延類別形態(tài)的內(nèi)容性,以及指向時間流程的參與性構(gòu)成了遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)策略的三維立體結(jié)構(gòu),反映出遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)中技術(shù)與認(rèn)知的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。
本書可供從事教育學(xué)與教育心理學(xué)專業(yè)研究的科研人員、中小學(xué)教師,以及高校教師、研究生和本科生參考閱讀。

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