2024年榆林學(xué)院體育學(xué)院346體育綜合（運(yùn)動生理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)）考試大綱

• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 榆林學(xué)院2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

　

2024年體育學(xué)院研究生入學(xué)考試初試自命題考試科目考試大綱

考試科目代碼：346

考試科目：體育綜合（運(yùn)動生理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)）

考試方法和考試時間

考試總分：300分

考試時間：3小時

考試方式：閉卷，筆試

考試題型（僅供參考）：名詞解釋、簡答題、論述題

參考書目

[1]鄧樹勛，王健，喬德才，郝選明.《運(yùn)動生理學(xué)》（第三版），高等教育出版社，2015年4月第3版

[2]田麥久．《運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)》．高等教育出版社，2017年4月第2版．

[3]潘紹偉，于可紅.《學(xué)校體育學(xué)》，高等教育出版社，2015年12月第3版.

一、考試要求

要求考生能夠熟悉運(yùn)動生理學(xué)的基本概念，運(yùn)用肌肉收縮、能量代謝、神經(jīng)調(diào)控及內(nèi)分泌調(diào)節(jié)等基本概念、原理和基礎(chǔ)知識解釋人體運(yùn)動過程中各系統(tǒng)的機(jī)能變化特征及機(jī)制，并能將其應(yīng)用于解決體育運(yùn)動實(shí)踐中所遇到的問題，能夠綜合運(yùn)用呼吸、血液、循環(huán)、神經(jīng)、運(yùn)動等系統(tǒng)常見生理機(jī)能指標(biāo)科學(xué)監(jiān)控和評價體育健身活動的過程及健身效果。具備運(yùn)用所學(xué)知識指導(dǎo)和評價體育教學(xué)、體育鍛煉的能力。

二、考試內(nèi)容

（一）肌肉活動

1、細(xì)胞生物電現(xiàn)象

2、肌肉收縮原理

3、肌肉收縮的形式與力學(xué)特征

4、肌纖維類型與運(yùn)動能力

（二）能量代謝

1、人體能量的供給

2、運(yùn)動狀態(tài)下的能量代謝

（三）神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能

1、神經(jīng)系統(tǒng)功能活動的基本原理

2、神經(jīng)系統(tǒng)的感覺分析功能

3、神經(jīng)系統(tǒng)對姿勢和運(yùn)動的調(diào)節(jié)

（四）內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

1、主要內(nèi)分泌腺的功能

2、運(yùn)動與內(nèi)分泌功能

（五）免疫與運(yùn)動

1、免疫學(xué)基本概念

2、運(yùn)動與免疫

（六）血液與運(yùn)動

1、血液的功能

2、運(yùn)動對血液成分的影響

（七）呼吸與運(yùn)動

1、肺通氣功能的評定

2、肺換氣和組織換氣

3、氣體在血液中的運(yùn)輸

4、呼吸運(yùn)動的調(diào)節(jié)

（八）血液循環(huán)與運(yùn)動

1、心肌的生理特性與血管生理

2、運(yùn)動對心血管系統(tǒng)的影響

（九）消化、吸收與排泄

1、消化與吸收

2、腎在保持水和酸堿平衡中的作用

3、運(yùn)動對腎功能的影響

（十）身體素質(zhì)

1、力量素質(zhì)的生理學(xué)基礎(chǔ)與訓(xùn)練

2、速度素質(zhì)的生理學(xué)基礎(chǔ)與訓(xùn)練

3、無氧耐力素質(zhì)的生理學(xué)基礎(chǔ)

4、無氧耐力素質(zhì)的測定與訓(xùn)練

5、有氧耐力素質(zhì)的生理學(xué)基礎(chǔ)

6、有氧耐力素質(zhì)的測定與訓(xùn)練

7、平衡、靈敏、柔韌與協(xié)調(diào)素質(zhì)

（十一）運(yùn)動與身體機(jī)能變化

1、賽前狀態(tài)與準(zhǔn)備活動

2、進(jìn)入工作狀態(tài)與穩(wěn)定狀態(tài)

3、運(yùn)動性疲勞產(chǎn)生的生理機(jī)制與檢測指標(biāo)

4、恢復(fù)過程的一般規(guī)律

（十二）運(yùn)動技能的形成

1、運(yùn)動技能的生理學(xué)基礎(chǔ)

2、運(yùn)動技能的形成過程

（十三）年齡、性別與運(yùn)動

1、兒童少年的身體素質(zhì)發(fā)展

2、女性運(yùn)動的特殊問題

3、運(yùn)動對老年人生理功能的影響

（十四）肥胖、體重控制與運(yùn)動處方

1、體重控制與運(yùn)動減肥的生理學(xué)機(jī)制

2、運(yùn)動處方的制定與實(shí)施

（十五）環(huán)境與運(yùn)動

1、體溫與調(diào)節(jié)

2、高原環(huán)境的特點(diǎn)及其對運(yùn)動能力的影響

3、生物節(jié)律與運(yùn)動能力

三、主要參考書目

[1]鄧樹勛，王健，喬德才，郝選明.《運(yùn)動生理學(xué)》（第三版），高等教育出版社，2015年4月第3版

運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)部分

一、考試要求

要求考生熟悉運(yùn)動訓(xùn)練理論的基本概念、掌握基本訓(xùn)練原則與方法、熟知競技能力的構(gòu)成，制訂合理有效的訓(xùn)練計劃，有較強(qiáng)的理論與實(shí)踐結(jié)合能力和綜合分析解決問題能力。

二、考試內(nèi)容

（一）運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)導(dǎo)言

1、運(yùn)動訓(xùn)練與運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)

2、不同層級的運(yùn)動訓(xùn)練理論體系

3、運(yùn)動訓(xùn)練構(gòu)成要素的理論體系

（二）運(yùn)動訓(xùn)練的辯證協(xié)同原則

1、運(yùn)動員競技能力構(gòu)成、變化與表現(xiàn)的基本規(guī)律

2、基于辯證協(xié)同思想的運(yùn)動訓(xùn)練原則體系

3、導(dǎo)向激勵與健康保障訓(xùn)練原則

4、競技需要與區(qū)別對待訓(xùn)練原則

5、系統(tǒng)持續(xù)與周期安排訓(xùn)練原則

6、適宜負(fù)荷與適時恢復(fù)訓(xùn)練原則

（三）運(yùn)動員競技能力及其訓(xùn)練（上）

1、運(yùn)動員體能及其訓(xùn)練

2、運(yùn)動員技術(shù)能力及其訓(xùn)練

（四）運(yùn)動員競技能力及其訓(xùn)練（下）

1、運(yùn)動員戰(zhàn)術(shù)能力及其訓(xùn)練

2、運(yùn)動員心理能力及其訓(xùn)練

3、運(yùn)動員知識能力及其訓(xùn)練

（五）運(yùn)動訓(xùn)練方法及其應(yīng)用

1、運(yùn)動訓(xùn)練方法概述

2、運(yùn)動訓(xùn)練控制方法

3、操作性訓(xùn)練方法

4、運(yùn)動訓(xùn)練基本手段

（六）運(yùn)動訓(xùn)練負(fù)荷及其設(shè)計與安排

1、運(yùn)動訓(xùn)練負(fù)荷概述

2、運(yùn)動訓(xùn)練負(fù)荷的設(shè)計基礎(chǔ)

3、運(yùn)動訓(xùn)練負(fù)荷的設(shè)計與安排

4、運(yùn)動訓(xùn)練負(fù)荷的監(jiān)控與評定

5、運(yùn)動訓(xùn)練負(fù)荷的項群特征

（七）運(yùn)動訓(xùn)練過程與訓(xùn)練計劃

1、運(yùn)動訓(xùn)練過程的基礎(chǔ)構(gòu)架

2、運(yùn)動訓(xùn)練計劃的制訂與實(shí)施

3、運(yùn)動訓(xùn)練過程的調(diào)控

（八）教練員職責(zé)與教練行為

1、教練員的認(rèn)知

2、教練員的執(zhí)教

3、教練員的知識與能力

4、教練員的領(lǐng)導(dǎo)行為

三、主要參考書目

[1]田麥久．《運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)》．高等教育出版社，2017年4月第2版．

學(xué)校體育學(xué)部分

一、考試要求

要求考生比較系統(tǒng)地掌握《學(xué)校體育學(xué)》的基本概念和基本理論，掌握體育教學(xué)、課外體育活動的組織形式，具有綜合運(yùn)用所學(xué)的知識分析問題和解決問題的能力。

二、考試內(nèi)容

（一）學(xué)校體育的歷史沿革與思想演變

1、古代社會的體育

2、現(xiàn)代學(xué)校體育的形成

3、中國學(xué)校體育的發(fā)展

（二）學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展

1、學(xué)校體育與學(xué)生身體發(fā)展

2、學(xué)校體育與學(xué)生心理發(fā)展

3、學(xué)校體育與學(xué)生的社會適應(yīng)

4、學(xué)校體育與學(xué)生動作發(fā)展

（三）我國學(xué)校體育目的與目標(biāo)

1、學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)與作用

2、我國學(xué)校體育目的與目標(biāo)

3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求

（四）學(xué)校體育的制度與組織管理

1、我國現(xiàn)行學(xué)校體育制度與法規(guī)

2、我國學(xué)校體育的組織與管理

（五）體育課程編制與實(shí)施

1、體育課程的特點(diǎn)

2、體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)

3、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的制定

4、體育與健康課程實(shí)施

（六）體育教學(xué)的特點(diǎn)、目標(biāo)與內(nèi)容

1、體育教學(xué)的本質(zhì)與特征

2、體育教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)

3、體育教學(xué)內(nèi)容

（七）體育教學(xué)方法與組織

1、體育教學(xué)方法

2、體育教學(xué)組織管理

（八）體育教學(xué)設(shè)計

1、體育教學(xué)設(shè)計概述

2、體育教學(xué)設(shè)計的過程及要素

3、體育教學(xué)計劃的設(shè)計

（九）體育與健康課程學(xué)習(xí)與教學(xué)評價

1、體育與健康學(xué)習(xí)評價

2、體育教師教學(xué)評價

（十）體育與健康課程資源的開發(fā)與利用

1、體育與健康課程資源的性質(zhì)與分類

2、體育與健康課程內(nèi)容資源的開發(fā)與利用

3、體育場地設(shè)施資源的開發(fā)與利用

4、人力資源的利用與開發(fā)

（十一）體育課教學(xué)

1、體育與健康課的類型與結(jié)構(gòu)

2、體育實(shí)踐課的密度與運(yùn)動負(fù)荷

3、體育課的準(zhǔn)備與分析

（十二）課外體育活動

1、課外體育活動的性質(zhì)與特點(diǎn)

2、課外體育活動的組織形式

3、課外體育活動的實(shí)施

（十三）學(xué)校課余體育訓(xùn)練

1、學(xué)校課余體育訓(xùn)練的性質(zhì)與特點(diǎn)

2、學(xué)校課余體育訓(xùn)練的組織形式

3、學(xué)校課余體育訓(xùn)練的實(shí)施

（十四）學(xué)校課余體育競賽

1、課余體育競賽的特點(diǎn)

2、課余體育競賽的組織形式

3、學(xué)校課余體育競賽的實(shí)施

（十五）體育教師

1、體育教師的特征

2、體育教師的工作與研究

（十六）體育教師的職業(yè)培訓(xùn)與終身學(xué)習(xí)

1、體育教育專業(yè)的學(xué)科學(xué)習(xí)

2、體育教育專業(yè)的見習(xí)與實(shí)習(xí)

3、體育教師的在職培訓(xùn)

4、體育教師的終身學(xué)習(xí)

三、主要參考書目

[1]潘紹偉，于可紅.《學(xué)校體育學(xué)》，高等教育出版社，2015年12月第3版.