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圖書簡介

心理與教育科學(xué)的學(xué)術(shù)水平在一定程度上取決于其研究方法的科學(xué)性。如果說我國心理與教育科學(xué)目前的研究狀況還不能很好地解決社會發(fā)展提出的各種復(fù)雜問題、與國際發(fā)展水平還存在一定差距，那么，研究方法上的不足不能不說是一個(gè)很重要的原因。而研究方法存在的問題，又直接與我們長期以來對研究方法本身的重視、探討不夠有直接的關(guān)系�？偟膩碚f，我國心理學(xué)界、教育界在這方面的研究工作還比較薄弱。這種狀況很不利于這兩門學(xué)科的發(fā)展和研究隊(duì)伍素質(zhì)、研究水平的提高。因此，重視和開展對心理與教育科學(xué)研究方法的專門探討是十分迫切和重要的。
鑒于這種狀況，讀了即將出版的董奇博士的新著《心理與教育研究方法》，我由衷地感到喜悅。該書是董奇博士多年來在從事研究工作和講授研究方法課程的基礎(chǔ)上精心撰寫而成的。通觀全書，覺得本書很有新意，頗具特色。
首先，作者在編寫體例上以心理與教育科學(xué)研究的完整過程為主線，從廣義的角度討論研究方法，將研究方法視為包括提出研究問題與假設(shè)、查閱研究文獻(xiàn)、進(jìn)行研究設(shè)計(jì)、收集數(shù)據(jù)資料、定性定量分析數(shù)據(jù)資料以及解釋與呈現(xiàn)研究結(jié)果等等方法在內(nèi)的完整統(tǒng)一體。
其次，作者不僅對研究過程各階段的主要方法進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的闡述，而且其中有許多重要內(nèi)容如研究課題的論證、研究假設(shè)的提出、操作定義的設(shè)計(jì)、觀察法、訪談法、現(xiàn)場研究、語義分析、內(nèi)容分析、口語報(bào)告法等等，都是以前我國有關(guān)書籍、資料介紹得很少、很粗略、甚至是沒有介紹過的。
再次，作者在本書中突出說明了各種方法的設(shè)計(jì)步驟與實(shí)施程序，著重指出了每種方法的適用條件、優(yōu)點(diǎn)與局限性，這使本書既具有較深的理論價(jià)值，又具有很強(qiáng)的實(shí)用性，對研究者在實(shí)際研究工作中選擇、使用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ菚�有很大裨益的�?
目錄
第一篇　心理、教育研究與科學(xué)方法論
　第一章　心理與教育科學(xué)研究概述　
　第二章　心理與教育科學(xué)研究方法論
　第三章　心理與教育研究方法發(fā)展的新特點(diǎn)
第二篇　課題選擇與研究設(shè)計(jì)　
　第四章　研究課題的選擇
　第五章　研究文獻(xiàn)的查閱
　第六章　研究的設(shè)計(jì)　
第三篇　研究數(shù)據(jù)的收集方法　
　第七章　觀察法
　第八章　訪談法
　第九章　問卷法
　第十章　測驗(yàn)法
　第十一章　實(shí)驗(yàn)研究　
　第十二章　現(xiàn)場研究
　第十三章　其他研究方法
第四篇　研究結(jié)果的分析、呈現(xiàn)與評價(jià)
　第十四章　研究結(jié)果的整理與定性分析　
　第十五章　研究結(jié)果的定理分析（上）——基本統(tǒng)計(jì)分析
　第十六章　研究結(jié)果的定理分析（下）——多元分析與計(jì)算機(jī)應(yīng)用
　第十七章　研究結(jié)果的解釋
　第十八章　研究報(bào)告的撰寫
　第十九章　研究的評價(jià)
參考文獻(xiàn)
附錄
后記

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