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圖書簡介

相關購買：本書姊妹篇《我的教學勇氣》現(xiàn)已出版


這本書適合這些教師：他們體驗過快樂和痛苦的時日，而且其痛苦僅僅源自其所愛，因為他們熱愛學生、熱愛學習、熱愛教學生涯。
——帕克·帕默爾（本書作者）
《教學勇氣》極富靈感地表達了對教學的呼喚以及教學的痛苦與喜悅，熱情洋溢，引人共鳴。它是處于任何水平的任何一位教師的必讀書。
——卡巴特-津恩，著《無論你在何方，你都在此》，合著《每日的祝�！�
關于教和學，帕克·帕默爾比任何人都更能使我受益匪淺�！�…《教學勇氣》適合我們每一個人——領導者、公務員、輔導員，還有教師。該書通達而執(zhí)著地讓我們認識到，我們做好工作的能力源自于對“我們自己是誰”的認識。
——魏特里，著《領導與新科學》，合著《更簡單通道》

（本書）生動鮮明、充滿感情、令人信服地激起教師從事教育工作的真心。
——科爾斯

目錄

教師為著心靈的自由選擇他們的職業(yè)，但是教學要求常常使得很多教師心靈失落。我們可以再一次鼓起教學勇氣，像優(yōu)秀教師那樣——把心靈獻給學生嗎？
本書建立在一個最普通的信念之上：優(yōu)秀教學不能被降格為技術(shù)，優(yōu)秀教學源自教師的自身認同和自身完善。在《教學勇氣》中，帕克·帕默爾帶領著教師，為重新點燃教師對人類最困難最重要的教育事業(yè)的熱情，進行了一次心靈之旅。
這是一次激動人心的、深刻的、探索教學本質(zhì)的精神之旅。
人們出于情感的原因選擇教師這個職業(yè)，他們深愛著自己的學生和課程。但是，教學上的種種要求常常使得許多教師感到激情消退以致于無心教學。我們能不能也像一些優(yōu)秀的老師那樣，把愛獻給孩子們，用心來教，為我們的教學注入鮮活的情感？
在本書中，帕爾默帶領教師們進行一次心靈之旅。這是一次重新把教師職業(yè)和學生結(jié)合起來的旅程，它重新激發(fā)教師從事這份異常艱苦和重要的工作的熱情�！斑@本書建立在一個簡單的前提之上：良好的教學不在于教學技巧的純熟，真正好的教學源于教師正直、誠實的優(yōu)秀品質(zhì)�！�
盡管表現(xiàn)形式不一，但是優(yōu)秀教師都有這樣一個特點：他們完全沉浸在課堂上，和學生作深層次的交流。他們能編織一個復雜的網(wǎng)，這張網(wǎng)聯(lián)結(jié)著學生、課程以及他們自己。只有這樣，學生才能學會為他們自己編織出一個世界。這張網(wǎng)以及它所包含的種種聯(lián)系超越了技巧和方法，存在于教師的內(nèi)心中。教師的內(nèi)心包含著知識、情感、精神和意志。
帕爾默引導教師們進行了一次精神之旅，幫助我們建立了對教學的共同認識。他也號召有關的教育機構(gòu)在這方面支持教師。教育是帶領孩子們進行一次心靈之旅的過程。在這個過程中，孩子們學會用更真實的方式來看世界，在這個世界中生存。如果沒有這樣的鼓勵和引導來探索內(nèi)心世界，那么我們的教育、我們的學校將如何完成它的任務和使命？
帕爾默的書總是使人激動、令人感動。這是一本具有開創(chuàng)性的對教師生涯進行探索的書。教師、和教師相關的人，以及任何關心教育的人都應該讀這本書。

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