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在考研專業(yè)課復(fù)習(xí)過(guò)程中,專業(yè)課考研課外輔導(dǎo)書(shū)籍雜志是除了考研指定參考書(shū)目、真題等之外,能夠迅速、有效提升專業(yè)課素養(yǎng)和理論功底,擴(kuò)展專業(yè)視野,了解專業(yè)學(xué)術(shù)前沿和研究現(xiàn)狀的最好學(xué)習(xí)資料,更為今后的研究生學(xué)習(xí)提前打下學(xué)術(shù)思維基礎(chǔ)和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),在初試和復(fù)試中都比其他普通學(xué)生,在思維習(xí)慣、題目架構(gòu)、答題路徑上游刃有余,并取得更勝一籌的絕對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力,體現(xiàn)考生的比較優(yōu)勢(shì)。
為了節(jié)省同學(xué)們的查找時(shí)間,快速準(zhǔn)確的定位哪些課外輔導(dǎo)書(shū)籍雜志是自己所需要的,考研輔導(dǎo)專家們將為廣大2012年考研同學(xué)們提供一系列專業(yè)課考研輔導(dǎo)書(shū)籍雜志。
教育學(xué)考研逐年升溫,競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈,因此,在備考過(guò)程中,考生除了認(rèn)真復(fù)習(xí)教材中的知識(shí)外,還要閱讀一些課外書(shū)籍、雜志,一方面拓展了自己的視野,另一方面也能提高自身的學(xué)術(shù)水平、接觸到學(xué)術(shù)前沿。以下,萬(wàn)學(xué)海文專業(yè)課鉆石卡考研輔導(dǎo)專家們將給2012年的考生們推薦一些教育學(xué)方面的書(shū)籍和雜志,希望會(huì)對(duì)大家的考研學(xué)習(xí)有所幫助。
1. 《教育漫話》,作者:約翰·洛克
本書(shū)是17世紀(jì)英國(guó)著名哲學(xué)家和思想家洛克的代表作,集中反映了歐洲文藝復(fù)興時(shí)期新興資產(chǎn)階級(jí)的教育觀。它以紳士教育為主題,分為體育保健、道德教育、智育三個(gè)部分,闡明了如何培養(yǎng)符合時(shí)代需要的有理性、有德性、有才干的紳士或有開(kāi)拓精神的事業(yè)家。全書(shū)寫(xiě)得深入淺出,生動(dòng)感人,三百年前的論述,至今對(duì)人們還很有啟發(fā)。
2. 《中國(guó)教育改造》,作者:陶行知
書(shū)中所研究和實(shí)驗(yàn)的教育問(wèn)題,直到七十年后的今天,仍感到很中肯,很新鮮,仍有進(jìn)行試驗(yàn)的價(jià)值。這說(shuō)明陶行知的視野寬廣,研究問(wèn)題深入,他在“第一流的教育家”、“南京安徽公學(xué)辦學(xué)旨趣”、“中國(guó)鄉(xiāng)村教育之根本改造”、“生活工具主義之教育”、“教學(xué)做合一”、“‘偽知識(shí)’階級(jí)”等文章中所闡述的觀點(diǎn)和事實(shí),經(jīng)過(guò)七十多年的考驗(yàn),不僅有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值,還有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
3.《教師教育研究》
該刊物由國(guó)家教育部主管,是北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、教育部高等學(xué)校師資培訓(xùn)交流北京中心聯(lián)合主辦的全國(guó)性教育科學(xué)學(xué)術(shù)刊物。該刊于1989年創(chuàng)辦(原名《高等師范教育研究》,于2003年11月更為現(xiàn)名)。主要內(nèi)容包括:新時(shí)期教師教育體系的建構(gòu)、資格制度與教師專業(yè)化、繼續(xù)教育與職業(yè)發(fā)展、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材建設(shè)、教學(xué)改革與探索、教育現(xiàn)代化與信息化、政策法規(guī)、調(diào)查研究。適合于從事教師教育的教學(xué)、研究和管理工作者,適合于關(guān)注自身發(fā)展提高的各級(jí)各類教師,也適合有志于教師職業(yè)的專科生、本科生、研究生及社會(huì)其他人士。
4. 《中國(guó)高教研究》
《中國(guó)高教研究》是教育部主管、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)主辦的學(xué)術(shù)理論性會(huì)刊,是全國(guó)中文核心期刊,并入選中國(guó)期刊方陣,是教育部宣傳貫徹黨和國(guó)家的教育方針,總結(jié)我國(guó)社會(huì)主義高等教育的經(jīng)驗(yàn),交流高等教育學(xué)術(shù)研究成果的主要陣地。主要欄目有:高等教育理論研究、高校領(lǐng)導(dǎo)論壇、高等教育發(fā)展與改革、學(xué)位與研究生教育、教學(xué)與科研工作研究等。主要讀者對(duì)象包括各類高等學(xué)校的教師、管理干部和研究人員。
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