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圖書簡(jiǎn)介

　　現(xiàn)在中國(guó)沒有完全發(fā)展起來，一個(gè)重要的原因是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老是“冒”不出杰出人才。這是很大的問題。
　　　　　　　　　　　　　　　　——錢學(xué)森
　　面向未來的中國(guó)教育，必須破解錢學(xué)森的“天問”。
　　教育的問題千頭萬緒，積重難返，雖然沒有一個(gè)立竿見影、一抓就靈的辦法。但是必須要有清晰的理念、目標(biāo)模式以及解決問題的方法和路徑。
　　今天我們已經(jīng)比以往任何時(shí)候都更有可能去追求好的教育、理想的教育。
　　對(duì)于高等教育而言，至少這一理想是清晰的：重建作為人類文明共同成果的現(xiàn)代大學(xué)制度，重新煥發(fā)中國(guó)作為一個(gè)文明吉國(guó)和教育大國(guó)的學(xué)術(shù)活力和創(chuàng)造性才智。
　　　　　　　　　　　　　——楊東平
目錄
　　伴隨著教育供求關(guān)系的日益寬松、教育投入的不斷增加，教育的外部環(huán)境正在明顯改善。今天我們已經(jīng)比以往任何時(shí)候都更有可能去追求好的教育、理想的教育。對(duì)于高等教育而言，至少這一理想是清晰的：重建作為人類文明共同成果的現(xiàn)代大學(xué)制度，實(shí)行大學(xué)自治、學(xué)術(shù)自由、教授治校和學(xué)者自律，重新將大學(xué)還原成為一個(gè)學(xué)術(shù)共同體，從而重新煥發(fā)出中國(guó)作為一個(gè)文明古國(guó)和教育大國(guó)的學(xué)術(shù)活力和創(chuàng)造性才智。令人欣慰的是，這不僅是一種祈愿，而且新的實(shí)踐正在悄悄地產(chǎn)生，正在籌辦中的南方科技大學(xué)從一開始就是制度創(chuàng)新的產(chǎn)物，采用國(guó)際通行的大學(xué)校長(zhǎng)遴選制度，產(chǎn)生了朱清時(shí)校長(zhǎng)。南方科大的辦學(xué)理念十分清晰：將克服中國(guó)教育的“癌癥”一一大學(xué)行政化作為重要目標(biāo)，“把學(xué)校重新恢復(fù)成為學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，讓學(xué)者們都去追求學(xué)術(shù)卓越，而不是追求行政晉升，崇尚真理而不是崇尚權(quán)力！”

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