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圖書簡介

     《教育心理學（適用于小學教師資格認定考試）》的編寫，嚴格依據教育部頒布的教師資格認定相關課程的《考試大綱》，并對《考試大綱》內容進行深化、細化和具體化，旨在幫助讀者更加準確、全面和深入地掌握《考試大綱》規(guī)定的小學教師專業(yè)化應知應會的基礎知識和基本理論。在注重基礎和遵循大綱的前提下，將與小學教育改革與發(fā)展直接相關的最新政策、法律以及實踐成果充分體現(xiàn)在本教材中，使學習者及時了解和掌握，不僅有利于更新教育思想和理念，也直接有利于通過教師資格考試。 本書主要是為非師范教育類畢業(yè)生及社會人員申請認定教師資格者補修教育心理學課程，并順利通過教師資格認定考試服務的。本書圍繞教師資格認定考試的特點和要求，為每章編寫了同步模擬練習題，并在書后面附有教師資格認定的試卷結構及標準樣卷，同時提供了參考答案與解析。

目錄

第一章  教育心理學概述
  學習目標
    ◎第一節(jié)  教育心理學的研究對象與研究內容
    ◎第二節(jié)  教育心理學的作用
    ◎第三節(jié)  教育心理學的發(fā)展概況
  同步模擬直通車
  參考答案及解析
第二章  小學生的心理發(fā)展與教育
  學習目標
    ◎第一節(jié)  小學生的心理發(fā)展概述
    ◎第二節(jié)  小學生的認知發(fā)展
    ◎第三節(jié)  小學生的人格與社會性發(fā)展
    ◎第四節(jié)  個別差異與因材施教
  同步模擬直通車
  參考答案及解析
第三章  學習的基本理論
  學習目標
    ◎第一節(jié)  學習的實質與類型
    ◎第二節(jié)  聯(lián)結學習理論
    ◎第三節(jié)  認知學習理論
  同步模擬直通車
  參考答案及解析
第四章  學習動機
  學習目標
    ◎第一節(jié)  學習動機概述
    ◎第二節(jié)  學習動機的理論
    ◎第三節(jié)  學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)
  同步模擬直通車
  參考答案及解析
第五章  學習的遷移
  學習目標
    ◎第一節(jié)  學習遷移概述
    ◎第二節(jié)  學習遷移的基本理論
    ◎第三節(jié)  遷移與教學
  同步模擬直通車
  參考答案及解析
第六章  知識的學習
  學習目標
    ◎第一節(jié)  知識學習概述
    ◎第二節(jié)  知識的獲得
    ◎第三節(jié)  知識的保持
  同步模擬直通車
  參考答案及解析
第七章  技能的形成
  學習目標
    ◎第一節(jié)  技能的一般概述
    ◎第二節(jié)  操作技能的形成
    ◎第三節(jié)  心智技能的形成
  同步模擬直通車
  參考答案及解析
第八章  學習策略
  學習目標
    ◎第一節(jié)  學習策略概述
    ◎第二節(jié)  典型的學習策略
    ◎第三節(jié)  學習策略的訓練
  同步模擬直通車
  參考答案及解析
第九章  問題解決與創(chuàng)造性
  學習目標
    ◎第一節(jié)  問題解決概述
    ◎第二節(jié)  創(chuàng)造性及其培養(yǎng)
  同步模擬直通車
  參考答案及解析
第十章  態(tài)度與品德的形成
  學習目標
    ◎第一節(jié)  態(tài)度與品德的實質及其關系
    ◎第二節(jié)  小學生品德發(fā)展的基本特征
    ◎第三節(jié)  態(tài)度與品德學習的一般過程與條件
    ◎第四節(jié)  良好態(tài)度與品德的培養(yǎng)
  同步模擬直通車
  參考答案及解析
第十一章  心理健康教育
  學習目標
    ◎第一節(jié)  心理健康概述
    ◎第二節(jié)  心理評估
    ◎第三節(jié)  心理輔導
  同步模擬直通車
  參考答案及解析
第十二章  教學設計
  學習目標
    ◎第一節(jié)  設置教學目標
    ◎第二節(jié)  組織教學過程
    ◎第三節(jié)  選擇教學策略
  同步模擬直通車
  參考答案及解析
第十三章  課堂管理
  學習目標
    ◎第一節(jié)  課堂管理概述
    ◎第二節(jié)  課堂群體的管理
    ◎第三節(jié)  課堂紀律的管理
  同步模擬直通車
  參考答案及解析
第十四章  教學測量與評價
  學習目標
    ◎第一節(jié)  教學評價的意義和作用
    ◎第二節(jié)  教學評價的方法和技術
  同步模擬直通車
  參考答案及解析
第十五章  教師心理
  學習目標
    ◎第一節(jié)  教師的心理特征與職業(yè)成就的關系
    ◎第二節(jié)  專家型教師與新教師的比較研究
    ◎第三節(jié)教師的成長與發(fā)展
  同步模擬直通車
  參考答案及解析
教師資格認定考試《教育心理學》（小學）標準樣卷
參考答案及解析

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