圖書簡(jiǎn)介

　　《教師如何幫助孩子走出厭學(xué)的誤區(qū)》的特色主要是將理論與案例很好地結(jié)合在一起，使得知識(shí)理解起來(lái)沒(méi)有那么枯燥，在內(nèi)容上又能完全符合新課程改革的需要。本套叢書可以作為廣大輔導(dǎo)員進(jìn)行集中培訓(xùn)的教材，也可作為各位老師自行閱讀的讀物。

目錄

引言
第一章 關(guān)于厭學(xué)
　第一節(jié) 厭學(xué)與厭學(xué)癥
　第二節(jié) 厭學(xué)的原因
　第三節(jié) 厭學(xué)的類型
　第四節(jié) 教師的原則及對(duì)策
第二章 明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
　第一節(jié) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考
　第二節(jié) 激發(fā)孩子的求知欲
　第三節(jié) 給孩子多一些鼓勵(lì)
　第四節(jié) 幫助學(xué)生調(diào)整期望值
　第五節(jié) 建立正確的考試觀
　第六節(jié) 挖掘孩子的潛力
第三章 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
　第一節(jié) 克服懶惰
　第二節(jié) 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間
　第三節(jié) 由三心二意到一心一意
　第四節(jié) 擺脫馬虎、粗心的毛病
　第五節(jié) 走出“差生”的陰影
第四章 掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法
　第一節(jié) 幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
　第二節(jié) 激發(fā)學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)
　第三節(jié) 提高記憶力
　第四節(jié) 訓(xùn)練發(fā)展發(fā)散思維
　第五節(jié) 各科均衡發(fā)展
第五章 營(yíng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境
　第一節(jié) 平等對(duì)待每一個(gè)孩子
　第二節(jié) 傾聽(tīng)孩子的“苦水
　第三節(jié) 與家長(zhǎng)做好溝通
　第四節(jié) 營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍
　第五節(jié) 引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)
附錄 國(guó)外相關(guān)教育經(jīng)驗(yàn)借鑒
　西方學(xué)者：教育孩子四十條
　美國(guó)優(yōu)秀老師談家教
　堅(jiān)持理性——德國(guó)的教育原則
　狠心+寬容＝成才——澳大利亞兒童教育
　國(guó)外不讓孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的招數(shù)

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