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圖書簡(jiǎn)介

伊麗莎白·坎普貝爾(E|．Z a b e t hCampbell)是加拿大多倫多大學(xué)安大略教育研究院課程教學(xué)和學(xué)習(xí)系教授，也是多倫多大學(xué)教師發(fā)展中心、倫理學(xué)跨學(xué)科研究中心研究員，《課程探究》雜志執(zhí)行編輯�？财肇悹柦淌诘膶W(xué)術(shù)關(guān)注點(diǎn)是教育專業(yè)倫理學(xué)，以及教學(xué)的道德和倫理維度。她已出版著作《倫理型教師》，并在《教師教育雜志》、《教師與教學(xué)：  理論和實(shí)踐》、《劍橋教育雜志》等國(guó)際重要刊物和《國(guó)際道德與品格教育手冊(cè)》上發(fā)表《培養(yǎng)倫理型專業(yè)人員是教師教育面臨的挑戰(zhàn)》、《從事合乎倫理的教學(xué)是專業(yè)素養(yǎng)的道德維度》、《作為道德專業(yè)的教學(xué)倫理》等有關(guān)教師專業(yè)倫理、教學(xué)倫理的學(xué)術(shù)作品，具有重要的國(guó)際影響。

目錄

作別“罐裝”走近真實(shí)(代總序)
英文版序
前言
致謝辭
中文版序
第一部分 道德實(shí)踐與倫理知識(shí)
  第一章 教學(xué)倫理導(dǎo)論
    第一節(jié) 應(yīng)用性專業(yè)倫理學(xué)
    第二節(jié) 明辨道德是非
    第三節(jié) 復(fù)雜性倫理知識(shí)
  第二章 教師是一個(gè)有道德的人
    第一節(jié) 作為道德模范的教師品格
    第二節(jié) 課堂內(nèi)的道德訊息
    第三節(jié) 自我意識(shí)即倫理知識(shí)
  第三章 教師是一位道德教育者
    第一節(jié) 道德教育即道德實(shí)踐
    第二節(jié) 課堂內(nèi)的道德教導(dǎo)
    第三節(jié) 動(dòng)機(jī)意識(shí)即倫理知識(shí)

第二部分　倫理型專業(yè)素養(yǎng)的挑戰(zhàn)

第三部分　倫理的導(dǎo)向

參考文獻(xiàn)

索引

譯后記

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