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圖書簡介

教育的目的應(yīng)在于：借助知識、智慧和愛，使個體獲得精神解放，并以此喚醒和釋放學生本性中的精神渴望、提升學生的心靈層次。因為唯有當教育成為精神自由的主人、背離技術(shù)至上的奴隸之時，其才能真正地擺脫徘徊，走出十字路口。

目錄

 本書是馬里坦在耶魯大學擔任“特里講座”主講教授時的演講集。作者指出，教育者不要用一堆混亂不堪的成人概念去填塞兒童；對于兒童所學的東西，也不要作為死的資料讓兒童被動地加以接受，這樣會使兒童成為“知識矮子”。并強調(diào)，給學生的知識與給成人的知識是完全不同的。在各個階段，知識必須適合于學生并為學生的發(fā)展服務(wù)。作者在書中描繪教育的目的、教育的動力、人文學科和自由教育、當前教育面臨的考驗等基本要旨，并引出一些值得思索的教育問題，一方面幫助讀者領(lǐng)略馬里坦的教育思想，另一方面希望能鼓舞讀者從教育經(jīng)典中思考實際的教育問題。

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