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圖書簡介

    進入新世紀，高等教育面臨加速發(fā)展的歷史機遇，也面臨著現(xiàn)實經(jīng)濟技術(shù)和文化環(huán)境的挑戰(zhàn)。沈陽建筑大學管理學院始終堅持社會主義的辦學方向，認真貫徹黨的教育方針，發(fā)揚“艱苦奮斗、知難而進、求真務(wù)實、自強不息”的精神，勵精圖治，與時俱進，積極推動教學改革、建設(shè)與發(fā)展，取得了顯著的辦學業(yè)績，形成了良好的發(fā)展態(tài)勢。學院在面對教育發(fā)展方向的矛盾抉擇時，將本科教育和人才培養(yǎng)置身于行業(yè)發(fā)展的歷史背景和時代環(huán)境下來思考，在總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，力求探求特色化、多元化、科學化的人才培養(yǎng)模式。本論文集的編寫與出版是管理學院踐行人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的重要舉措。
    學院成立近20年來，是我國建筑與房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的加速時期，是我國高等教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是沈陽建筑大學管理學院從零起步、跨越發(fā)展的20年。學院抓住歷史機遇，以管理科學為依托，建設(shè)管理學科門類下的三個二級學科門類：管理科學與工程類(工程管理專業(yè)、工程造價專業(yè)、房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè))、工商管理類(工商管理專業(yè)、會計學專業(yè)和人力資源管理專業(yè))和公共管理類(土地資源管理專業(yè)和城市管理)，以及法學學科門類(法學專業(yè))，擁有管理科學與工程一級學科碩士點和建筑與土木工程領(lǐng)域工程碩士點。學院下設(shè)兩所(房地產(chǎn)研究所、建設(shè)法研究所)、兩系(營造與工程管理系、商學系)、六中心(實踐教學中心、住房制度與政策研究中心、住房與人居環(huán)境研究中心、規(guī)劃和城市管理中心、項目管理研究中心、住宅與金融研究中心)作為主要教學科研和對外服務(wù)平臺。學院學科門類全、培養(yǎng)層次多，為3-程管理及各類管理人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐奠定了良好的發(fā)展基礎(chǔ)。

目錄

專題一　人才培養(yǎng)模式
　法國工程師培養(yǎng)體制對我國“卓越工程師”培訓模式的借鑒
　高校輔導員對學生教育和管理存在的問題及其完善 
　基于管理學院學生工作“1+3”教育模式的思考
　以“挑戰(zhàn)杯”為載體的創(chuàng)新能力人才培養(yǎng)研究
    一一以沈陽建筑大學管理學院為例
　我國人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)內(nèi)涵的深化及發(fā)展策略探究
　工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂與特色研究
　以創(chuàng)業(yè)教育為平臺進行大學生素質(zhì)教育培養(yǎng)的研究
　基于項目教學法的工程管理信息系統(tǒng)課程教學模式研究
　工程管理專業(yè)本科畢業(yè)實習教學環(huán)節(jié)探析
　工程管理人才特色培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實施路徑
　基于特色和創(chuàng)新的工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式實踐
　工程管理專業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)律與培養(yǎng)定位
　工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐
　“卓越工程師”國內(nèi)外研究及發(fā)展趨勢
　淺析當今高校學生社團管理工作
　試論以專業(yè)教育為核心的大學生思想工作
　以“1+3”模式為例淺談大學生思想教育模式的創(chuàng)新
　高校學生社團的建設(shè)與發(fā)展方向淺析一一以沈陽建筑大學為例
　……
專題二　專業(yè)建設(shè)
專題三　實踐教學
專題四　教學改革與團隊
專題五　課程與教學發(fā)展

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