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圖書簡介

     教師的文學(xué)修養(yǎng)是教師綜合修養(yǎng)的重要組成部分，是在教師擁有一定文化知識并加以內(nèi)化的基礎(chǔ)上形成的，反映了教師的人格、氣質(zhì)、情感、世界觀、人生觀、價值觀等方面的個性品質(zhì)。教師的文學(xué)修養(yǎng)同時也是其工作職責(zé)的要求，是影響教育效能的因素之一，有著重要的影響力。由于教師職業(yè)的特殊性，教師必須具備淵博的文化知識；教師應(yīng)該是所教學(xué)科的學(xué)者，因此教師必須精通所教學(xué)科的知識，并具備駕馭本學(xué)科教學(xué)的學(xué)科文化修養(yǎng)；教師從事的是一種培養(yǎng)人的專業(yè)工作，因此教師必須通曉必要的教育科學(xué)知識，并樹立體現(xiàn)在自身教育態(tài)度和理念中的教育文化修養(yǎng)。 《教師如何加強自身文學(xué)修養(yǎng)》闡述了一些關(guān)于教師如何提升自身文學(xué)修養(yǎng)的觀點，也選編了一些作者張玉錦近幾年來寫的博文。

目錄

     《教師如何加強自身文學(xué)修養(yǎng)》由張玉錦編著。 教師的文學(xué)修養(yǎng)是教師綜合修養(yǎng)的重要組成部分，是在教師擁有一定文化知識并加以內(nèi)化的基礎(chǔ)上形成的，反映了教師的人格、氣質(zhì)、情感、世界觀、人生觀、價值觀等方面的個性品質(zhì)。教師的文學(xué)修養(yǎng)同時也是其工作職責(zé)的要求，尤其是一位現(xiàn)代教師。具有了較高的文學(xué)修養(yǎng)，哪怕是幾句簡要的教學(xué)用語，都有可能如晴空一樣明凈，給人一種心曠神怡的感覺，給學(xué)生帶來獨特的神韻。《教師如何加強自身文學(xué)修養(yǎng)》中闡述了一些關(guān)于教師如何提升自身文學(xué)修養(yǎng)的觀點，也選編了一些作者近幾年來寫的博文。教師的文學(xué)修養(yǎng)提高了，其文雅的舉止、大方的神態(tài)、優(yōu)美的談吐也會自然而然體現(xiàn)出來，在教學(xué)中就能給予學(xué)生積極的心理暗示，使學(xué)生精神振奮，情緒高昂，做到愉快地學(xué)習(xí)。

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