考研網(wǎng) » 考試圖書 » 教師成長/教師內(nèi) » 電子商務(wù)專業(yè)教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn) 培訓(xùn)方案和培訓(xùn)質(zhì)量評價指標(biāo)體系 » 全部考試圖書分類

圖書簡介

    中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教師培訓(xùn)方案開發(fā)的前提是要明確目前中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教師教學(xué)能力現(xiàn)狀以及中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教師教學(xué)能力的目標(biāo)要求。所以，一開始，項目組通過多種方式進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研、學(xué)校調(diào)研和企業(yè)調(diào)研工作，分析中職電子商務(wù)專業(yè)教師教學(xué)能力現(xiàn)狀，并結(jié)合企業(yè)調(diào)研開發(fā)中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，分析不同職位教師教學(xué)能力目標(biāo)需求；并在召開專家會議的基礎(chǔ)上分析研究中職教師的具體培訓(xùn)需求。在明確專業(yè)教師培訓(xùn)需求后，提出模塊化的中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教師培訓(xùn)方案。中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教師培訓(xùn)方案初稿出來后，通過座談會形式，反復(fù)征求中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教師和東南大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、貴州大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)和武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院等中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)基地培訓(xùn)教師的意見，并將培訓(xùn)方案用于中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)國家級骨干教師培訓(xùn)項目，在中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)國家級骨干教師培訓(xùn)中，與培訓(xùn)學(xué)員研討中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教師教學(xué)能力需求、培訓(xùn)需求以及培訓(xùn)方式。
    建立培訓(xùn)質(zhì)量評價指標(biāo)體系，對中職培訓(xùn)基地教師培訓(xùn)質(zhì)量管理工作非常有意義，開發(fā)中職電子商務(wù)專業(yè)教師培訓(xùn)質(zhì)量評價指標(biāo)體系有助于規(guī)范中職電子商務(wù)專業(yè)教師培訓(xùn)工作。建立培訓(xùn)質(zhì)量評價指標(biāo)體系不是為評價而評價，根本目的是為了提高專業(yè)教師培訓(xùn)質(zhì)量。從這個角度說，中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)質(zhì)量評價是對每次專業(yè)教師培訓(xùn)項目的培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行的評價，不單純是對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)內(nèi)容或培訓(xùn)教師的評價，是一個以培訓(xùn)質(zhì)量為中心的綜合性評價。

目錄

第一部分  中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教師專業(yè)教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)
　一、中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教師專業(yè)教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)制訂說明
    1.背景
    2.開發(fā)依據(jù)
    3.技術(shù)路線與方法
    4.開發(fā)過程
    5.開發(fā)人員
　二、中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教師實踐能力標(biāo)準(zhǔn)
  　模塊1  網(wǎng)頁設(shè)計與制作
  　模塊2  網(wǎng)站維護(hù)與管理
  　模塊3  網(wǎng)絡(luò)營銷與廣告
  　模塊4  網(wǎng)上洽談與交易
  　模塊5  網(wǎng)店運營與管理
　三、中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教師專業(yè)教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)
第二部分  中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教師培訓(xùn)方案   
　一、中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教師培訓(xùn)方案制訂說明
    1.背景
    2.開發(fā)人員
    3.開發(fā)目標(biāo)
　  4.開發(fā)依據(jù)
  　5.技術(shù)路線與方法
　  6.適用對象
　二、中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教師培訓(xùn)方案
    1.培訓(xùn)目的
    2.培訓(xùn)對象
    3.培訓(xùn)目標(biāo)
    4.培訓(xùn)內(nèi)容
    5.培訓(xùn)方案體系框架
    6.培訓(xùn)時間及總學(xué)時
    7.培訓(xùn)課程計劃
    8.考核
    9.培訓(xùn)環(huán)境要求
    10.相關(guān)說明
第三部分  中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教師培訓(xùn)質(zhì)量評價指標(biāo)體系
　一、中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教師培訓(xùn)質(zhì)量評價指標(biāo)體系設(shè)計說明。
    1.評價目的
    2.評價指標(biāo)體系開發(fā)
    3.評價指標(biāo)確定
    4.評價指標(biāo)體系構(gòu)建
    5.評價結(jié)果
　二、中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教師培訓(xùn)質(zhì)量評價表

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