教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

  • 所屬分類:
    教師成長/..
  • 作者:
    黃偉 著
  • 出版社:
    首都師范大學(xué)出版社
  • ISBN:9787811196856
  • 出版日期:2012-1-1
  • 原價:
    ¥32.80元
    現(xiàn)價:¥24.60元
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    當(dāng)當(dāng)網(wǎng)

圖書簡介

  《教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)》的整理出版,也是與2006年浙江省教育廳師范課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中小學(xué)教師學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)研究》的立項和研究相結(jié)合的。課題研究過程中,課題組在《E—環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修(理論與操作)》的基礎(chǔ)上,對全書框架作了較大的調(diào)整,撤換了一些章節(jié),并根據(jù)這幾年教師基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的成果,增加了成果案例等內(nèi)容,得到了中國教師研修網(wǎng)、全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)、浙江海鹽縣教研室的大力支持。

  《教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)》的出版,已不再以提供中小學(xué)教師全員培訓(xùn)為目的。只是想通過書本,向有興趣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的教師傳遞全球化和信息化給教育帶來的變化以及終身學(xué)習(xí)的必要性和緊迫性的相關(guān)信息,也可為中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組織教師培訓(xùn)提供新的思路。全書共分七章,力求講清教師為什么要網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這兩個問題;緲(gòu)架如下:第一章,全球化、信息化與教育;第二章,知識網(wǎng)絡(luò)社會與教師專業(yè)發(fā)展;第三章,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);第四章,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ);第五章,常見網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式;第六章,教師網(wǎng)絡(luò)研修介紹;第七章,成功案例。


目錄

第一章 全球化、信息化與教育
  第一節(jié) 全球化
   一、全球化與教育全球化
   二、教育全球化的表現(xiàn)方式
  第二節(jié) 全球化、信息化對教育的影響
   一、信息化與教育信息化
   二、教育信息化的特征
   三、教育信息化與教育技術(shù)
   四、教育信息化與教師
第二章  知識網(wǎng)絡(luò)社會與教師專業(yè)發(fā)展
  第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)社會
   一、農(nóng)業(yè)社會、工業(yè)社會和網(wǎng)絡(luò)社會
   二、網(wǎng)絡(luò)社會帶來的變化
  第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)社會的學(xué)習(xí)
   一、引起關(guān)注的學(xué)習(xí)理論
   二、網(wǎng)絡(luò)社會成員學(xué)習(xí)的變化
  第三節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
   一、教師面臨的困境
   二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師要注重能力重構(gòu)
第三章 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
  第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的基本概念
    一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)定義
    二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與遠(yuǎn)程教育、電子化學(xué)習(xí)
    三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)應(yīng)用
  第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特征和模式
    一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特征
    二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的基本模式
  第三節(jié) 教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的組織
    一、教師參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的“向?qū)А?nbsp;
    二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的組織形式
  第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的基本技術(shù)
    一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技術(shù)簡介
    二、信息查詢技術(shù)
    三、信息整合技術(shù)
    四、協(xié)作交流技術(shù)
第四章  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
  第一節(jié) 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
    一、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本內(nèi)容
    二、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的影響
  第二節(jié) 格式塔心理學(xué)與行為主義的學(xué)習(xí)理論
    一、格式塔心理學(xué)
    二、行為主義的學(xué)習(xí)理論
  第三節(jié) 協(xié)作學(xué)習(xí)理論
    一、協(xié)作學(xué)習(xí)
    二、協(xié)作學(xué)習(xí)的基本要素
    三、協(xié)作學(xué)習(xí)基本方式
  第四節(jié) 學(xué)習(xí)共同體理論
    一、學(xué)習(xí)共同體的概念
 ……
第五章 常見網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式 
第六章 教師網(wǎng)絡(luò)研修介紹
第七章 成功案例
主要參考文獻(xiàn)

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