考研網(wǎng) » 考試圖書 » 教師成長/教師內(nèi) » 【教育家成長叢書 第二輯】李元昌與鄉(xiāng)土教育 » 全部考試圖書分類

圖書簡介

　　自2006年《教育家成長叢書》(以下簡稱《叢書》)第一輯出版發(fā)行以來，深受廣大教師、師范專業(yè)學(xué)生、教育工作者歡迎，成為很多地方教師培訓(xùn)用書，獲得了較高的社會評價。
　　教育大計，教師為本。教師是教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的第一資源。有一流的教師，才有一流的教育。黨中央、國務(wù)院高度重視教師隊伍建設(shè)，關(guān)心教育家的成長。胡錦濤總書記在新世紀(jì)召開的第一次全國教育工作會議上強(qiáng)調(diào)指出，“要把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓”。溫家寶總理指出，“要倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。”“一個好老師，可以教出一批好孩子；一個好校長，可以成就一所好學(xué)校；一批教育家，可以影響國家和民族的未來�！薄芭�力培養(yǎng)和造就一大批獻(xiàn)身教育事業(yè)、具有先進(jìn)教育理念和獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的人民教育家。這是振興我國教育事業(yè)的希望所在�！�2010年9月，劉延?xùn)|國務(wù)委員在《指導(dǎo)我國教育改革發(fā)展的宏偉綱領(lǐng)和行動指南》一文中提出，“努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，造就一批教育家�！薄秶�家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》明確提出，“創(chuàng)造有利條件，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家，倡導(dǎo)教育家辦學(xué)�！�

目錄

我的成長之路　——樂在鄉(xiāng)間小路行
　一、畢業(yè)的選擇——回本縣本公社本大隊工作
　二、我的驕傲——為家鄉(xiāng)人民保留了一所學(xué)校
　三、沖冠一怒——教改開始
　四、聽李元昌的課一一有酒
　五、人間真情——李老師，我們都是你的女兒
　六、扛著鋤頭進(jìn)長春——在小片荒上種實驗田
　七、“小片荒”聯(lián)片成“大田”——縣域三級研培網(wǎng)絡(luò)
　八、在城市開荒——建農(nóng)村教師培訓(xùn)校
　九、我的準(zhǔn)則——彎下腰為農(nóng)村教育辦實事
　十、傻子的哲學(xué)——錢是腳下的鋪路石
　十一、感恩——說不盡的話
我的教育觀　——農(nóng)村中學(xué)語文教改實踐篇
　一、對農(nóng)村中學(xué)語文教改的回顧　——兼談我的理想教育
　二、語文——人生發(fā)展的工具
　三、在語文教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行愛鄉(xiāng)教育
　四、語文教學(xué)同當(dāng)?shù)厣鐣�相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感
　五、在語文教學(xué)過程中，給學(xué)生成才的奮斗理想和追求
　……
我的教育觀——農(nóng)村教研探索篇
走進(jìn)課堂
社會反響
附錄·主要論著
后記

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