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圖書(shū)簡(jiǎn)介

現(xiàn)在學(xué)生接收信息的途徑越來(lái)越多，教
師也不再具有信息獨(dú)享的優(yōu)勢(shì)，教師在教學(xué)
中扮演的角色也在不斷變化。為了幫助教師
認(rèn)清自己所充當(dāng)?shù)慕巧�，我們編�?xiě)了此書(shū)，
本書(shū)主要從教學(xué)中教師扮演的角色(如組織
者角色、管理者角色等)．教師專(zhuān)業(yè)能力的
修煉，名師談教師行為的轉(zhuǎn)變，教師的發(fā)展
和自我完善四個(gè)方面做了具體敘述，讓教師
明確自己的角色，促進(jìn)他們的發(fā)展和完善。
    本書(shū)語(yǔ)言通俗易懂，理論結(jié)合實(shí)例，更
易于讀者借鑒使用。

目錄

第一章教學(xué)中教師扮演的角色
  第一節(jié)組織者角色
  第二節(jié)交流者角色
  第三節(jié)激發(fā)者角色
  第四節(jié)管理者角色
第二章教師專(zhuān)業(yè)能力的修煉
  第一節(jié)學(xué)習(xí)能力的修煉
  第二節(jié)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境能力的修煉
  第三節(jié)教師探究教學(xué)能力的修煉
  第四節(jié)  組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的修煉
  第五節(jié)教師教學(xué)評(píng)價(jià)能力的修煉
第三章名師談教師行為的轉(zhuǎn)變
    第一節(jié)名師談新課程中教育理念的轉(zhuǎn)變
    第二節(jié)名師談教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
    第三節(jié)名師談教學(xué)情境的轉(zhuǎn)變
    第四節(jié)名師談教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化
第四章教師的發(fā)展和自我完善
    第一節(jié)概述
    第二節(jié)  教師創(chuàng)新能力的發(fā)展和自我完善
    第三節(jié)教師人際關(guān)系的處理能力
    第四節(jié)教師時(shí)刻要保持健康的心理

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