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圖書(shū)簡(jiǎn)介

本教材參考國(guó)內(nèi)外信息技術(shù)課程與教學(xué)的最新研究成果，由意義與發(fā)展、知識(shí)體系、課程體系、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)研究和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展七部分組成。每一部分貫穿基于任務(wù)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的理念，穿插大量實(shí)踐活動(dòng)、案例分析和自我評(píng)價(jià)。為了引導(dǎo)讀者漸入佳境，本書(shū)在附錄中提供了某師范大學(xué)試用本教材真實(shí)開(kāi)展任務(wù)學(xué)習(xí)的過(guò)程記錄和學(xué)生作業(yè)范例。本書(shū)不僅可以作為教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)（師范）信息技術(shù)教學(xué)論課程的教材，還可以作為中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師的繼續(xù)教育研修教材和自學(xué)讀本。

目錄

第一章  信息技術(shù)教育的意義與發(fā)展趨勢(shì)
  第一節(jié)  開(kāi)展信息技術(shù)教育的意義
  第二節(jié)  發(fā)達(dá)國(guó)家的信息技術(shù)教育
  第三節(jié)  中國(guó)信息技術(shù)教育的回顧與展望
第二章  信息技術(shù)學(xué)科的知識(shí)體系
  第一節(jié)  信息技術(shù)的學(xué)科界定
  第二節(jié)  信息技術(shù)學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)
  第三節(jié)  信息技術(shù)的學(xué)科關(guān)聯(lián)
第三章  信息技術(shù)課程的體系結(jié)構(gòu)
  第一節(jié)  課程標(biāo)準(zhǔn)
  第二節(jié)  課程建設(shè)
  第三節(jié)  課程實(shí)施
第四章  信息技術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)
  第一節(jié)  教學(xué)系統(tǒng)與教學(xué)設(shè)計(jì)
  第二節(jié)  信息技術(shù)課程的教學(xué)模式
  第三節(jié)  學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)
  第四節(jié)  利用技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程
第五章  信息技術(shù)課程的教學(xué)實(shí)施
  第一節(jié)  信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程
  第二節(jié)  信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)變策略
  第三節(jié)  教學(xué)對(duì)話(huà)
第六章  信息技術(shù)教學(xué)研究
  第一節(jié)  信息技術(shù)教學(xué)研究概述
  第二節(jié)  反思式教學(xué)研究
  第三節(jié)  教研活動(dòng)
第七章  信息技術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
  第一節(jié)  信息技術(shù)教師概況
  第二節(jié)  信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展概述
  第三節(jié)  信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑
附錄一：教學(xué)資源
附錄二：活動(dòng)實(shí)踐范例
附錄三：學(xué)生作業(yè)范例及其點(diǎn)評(píng)
附錄四：教學(xué)設(shè)計(jì)案例
附錄五：評(píng)價(jià)量表示例

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